“本周之星”是中國作家網(wǎng)原創(chuàng)頻道的重點(diǎn)欄目，每天經(jīng)由一審和二審從海量的原創(chuàng)作者來稿中選取每日8篇“重點(diǎn)推薦”作品，每周再從中選取“一周精選”作品，最后結(jié)合“一周精選”和每位編輯老師的個(gè)人推薦從中選出一位“本周之星”，并配發(fā)推薦語和朗誦，在中國作家網(wǎng)網(wǎng)站和微信公眾號共同推介。“本周之星”的評選以作品質(zhì)量為主，同時(shí)參考本作者在網(wǎng)站發(fā)表作品的數(shù)量與質(zhì)量，涵蓋小說、詩歌、散文等體裁，是對一個(gè)寫作者總體水平的考量。

——欄目主持：鄧潔舲

本周之星：胡東偉

胡東偉，河南南陽八零后文學(xué)愛好者。個(gè)體工商戶，賣貨送貨為主。古典詩詞愛好者。曾有作品發(fā)表于《星星》《躬耕》《牡丹》《火花》《文學(xué)港》《海燕》等。

作品欣賞：

冬日（組詩）

一

 

冷以冷為刀刃，逼迫

人群添衣。我聽到簌簌的聲音，

在冰雪到來之前，長久地低徊。

風(fēng)暴的預(yù)兆，有時(shí)形成于

一個(gè)人的身體。被救護(hù)車

拉走之前，我從未意識到，

她如此脆弱。仿若堅(jiān)硬的冰凌，

已處于

斷裂的邊緣

 

 

 

二

 

樹木新學(xué)隱身術(shù)，個(gè)別枝頭

還是綠油油的。為了弄清其中緣由

它一再把斜陽拉近梢頭

 

屋子里畫畫的人，也在試圖拉近某些事物

每次落筆，都能喚醒一些

走失的瞬間

現(xiàn)在，她已經(jīng)能厘清

光線的明暗和著墨的深淺

在她勾勒的世界里，一直在溢出的

是不甘的心跳

 

每次描摹，都是對完美城堡的

趨近

在那里，她與冬天失去的童年

還有曾經(jīng)愛她的人

重逢

 

 

 

三

 

當(dāng)對一個(gè)季節(jié)的感知

成為身體上的痛點(diǎn)，

紛揚(yáng)的雪花

才能毫無壓力地出場

 

當(dāng)一個(gè)人成為另一個(gè)人

記憶里刻骨的珍藏，她必將用痛苦

和愛，凝結(jié)成最閃光的

淚珠

 

冬日的樹林，有人憧憬春天

有人期盼

寒冰落下，最好把一切過往都凍成

萬年

 

 

四

 

允許一些樹木，脫下

沉重的皮囊

允許一些飛鳥，去往

更遠(yuǎn)的南方

 

允許一個(gè)人，把思想

沉入冰封的江河。在被平靜

覆蓋住的激情里，看他們

在與歲月的搏擊中，如何

退回自己的深淵

 

夕陽

是被一再消耗的驚喜

現(xiàn)在，卻是最后的寄望

糾正我們對冬天的看法

 

 

五

 

我看到白河恢復(fù)豐腴，白鷺

帶著偏愛從眼角升起。將就的陽光，

也有無法周全的顧慮。冷空氣

如同不可抗拒的故人，來到面前，

我們又能抗拒

什么呢？

 

柳穗的抽芽還是

大雁的南飛？

 

你告訴我故人離世的消息

過往已撐不起

一片雪花，我們

卻在雪中迷路，遲遲找不到

出口

冬天的到來，總是

迅疾而無聲

本期點(diǎn)評：

閱讀《冬日》，我的第一感受是舒服。為何要用“舒服”一詞來形容？是因?yàn)槿姄碛幸桓彪y得的干凈面貌。一方面，整組詩歌的語言底色是清澈的，作者有意識地剔除了語言上的贅疣，同時(shí)又保持住語言內(nèi)部的表現(xiàn)力，使語言能最大程度地貼合內(nèi)容，幫助內(nèi)容有效地凸顯，而不是讓語言蓋過內(nèi)容，將內(nèi)容與意義湮沒。另一方面，詩歌內(nèi)蘊(yùn)的情思是克制的，作者顯然懂得節(jié)制之妙，始終在用克制有度的表達(dá)烘襯幽遠(yuǎn)豐富的冬日世界。

《冬日》雖是組詩的形式，但細(xì)讀下來，似乎并沒有明顯的結(jié)構(gòu)安排和邏輯線索。五首詩的內(nèi)容各有側(cè)重，比如第一首是個(gè)體感受的速記，其中有體感（“冷”）、聲音（“簌簌”），也有“風(fēng)暴”；而她“被救護(hù)車?yán)摺保且粋€(gè)突然的事件，“我”在這一事件中產(chǎn)生的感受，與冬日有關(guān)，“仿若堅(jiān)硬的冰凌”。第二首寫“屋子里畫畫的人”，接下來幾首亦不盡相同。總的來說，雖然五首詩之間的結(jié)構(gòu)邏輯不明晰，但在不同的內(nèi)容之中，又蘊(yùn)藏著共同的主題，即冬日。

進(jìn)一步看，冬日或許也暗示了五首詩的寫作時(shí)間。有沒有這樣一種可能：五首詩是作者在冬日記下的隨感。按照寫作的時(shí)間順序，作者把它們依次排列。之所以這樣猜，是因?yàn)槲乙灿羞@樣的寫作訓(xùn)練：先確定一個(gè)大致的主題，接下來，想到什么就記下什么，能寫幾首就寫幾首；詩與詩之間的內(nèi)在聯(lián)系強(qiáng)不強(qiáng)，并非寫作考慮的第一重點(diǎn)，重要的是能把主題開發(fā)出多少個(gè)方向、挖掘到什么層面，這一寫作能持續(xù)多久。如果到一定時(shí)候?qū)懖幌氯チ耍膊灰o，因?yàn)榍懊娴木毩?xí)總會(huì)有收獲。有這樣的心理預(yù)設(shè)，這一類寫作就不至于緊繃，甚至?xí)尸F(xiàn)出一種姿態(tài)上的放松感。

我不確定《冬日》是否也屬于這種練習(xí)，但我看到，詩人的書寫姿態(tài)也有放松感。從第一首到第五首，詩人并不追求意義的連續(xù)性和確定性，不試圖造出一個(gè)關(guān)于“冬日“的答案，而是讓情感思緒自然流動(dòng)，再用節(jié)制的語言將其適當(dāng)?shù)厥帐蹟n。在這里，語言本身也像冬日一樣，具有克制的冷感。由此，詩人在語言層面上也唱和了“冬日”主題。

——楊碧薇（詩人，批評家，魯迅文學(xué)院教師）

了解胡東偉更多作品，請關(guān)注其個(gè)人空間：胡東偉的作品集

 

往期佳作：

管榮琪：捕聲少年（2025年第4期）

湯茫茫：兩個(gè)鐵球同時(shí)落地（2025年第3期）

倪大也：隨風(fēng)而來（組詩）（2025年第2期）

珎兮：細(xì)碎的陽光，鋪滿了去年的路（2025年第1期）