獲獎(jiǎng)?wù)撸菏孑x波

謝謝十多年前我遇見(jiàn)的那些孩子們，不管十年后他們有沒(méi)有再次接受我的訪問(wèn)，正是十年前那些孩子們的淚水和歡笑播在我的心中，成為了一粒有生命的種子，在出版社和編輯的幫助下，這顆種子得以發(fā)芽、成長(zhǎng)，才有了這本《夢(mèng)想是生命里的光》。

今年暑假，我和學(xué)院的師生們開(kāi)啟了一個(gè)和慣常“支教”不一樣的項(xiàng)目—— “同行1+2”，即一個(gè)大學(xué)生志愿者陪伴兩位留守兒童，在未來(lái)的數(shù)年內(nèi)，一直保持聯(lián)系，同行同成長(zhǎng)。成長(zhǎng)檔案同時(shí)記錄志愿者和留守兒童成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

作為寫作者，參與這樣的活動(dòng)，我也是受益人。這么講，不是在宣揚(yáng)善心善意，實(shí)際上我們能夠提供給留守兒童的幫助非常有限。只是覺(jué)得這樣專注地用時(shí)間和情感去陪伴，相互見(jiàn)證，也彼此溫暖，一起成長(zhǎng)，十分美好。

優(yōu)秀的文學(xué)作品是藝術(shù)的，也一定是科學(xué)的。在今后的寫作中，除了多讀書、勤思考，把自己的寫作放在世界范圍內(nèi)來(lái)考量，視界開(kāi)闊之外，還得多做田野調(diào)查，去看、去問(wèn)、去聽(tīng)，去發(fā)現(xiàn)、去感覺(jué)、去歡笑、去流淚。和孩子們共悲欣，同成長(zhǎng)。