五年來中國(guó)原創(chuàng)兒童文學(xué)一直行進(jìn)在矚望高峰、不斷成長(zhǎng)的路上。古人說“若無新變，不能代雄”，豐盈的創(chuàng)作成果離不開創(chuàng)新的實(shí)踐與努力。兒童文學(xué)是什么？一代又一代的作家用自己的作品詮釋和豐富著它的內(nèi)涵。有人說它是“教育兒童的文學(xué)”；有人說它是“解放兒童的文學(xué)”；有人強(qiáng)調(diào)它的“文學(xué)性”；有人重視它的“兒童性”；有人張揚(yáng)它的“幽默精神”、“游戲精神”……我認(rèn)為，近年來的兒童文學(xué)創(chuàng)作在吸納眾多觀念的基礎(chǔ)上對(duì)兒童文學(xué)精神的理解提升到了一個(gè)更高的海拔上，因而也就推動(dòng)兒童文學(xué)創(chuàng)作在多個(gè)維度上獲得了新的生長(zhǎng)空間。

對(duì)兒童心靈版圖的新拓展。兒童文學(xué)是追求眾生平等的文學(xué)，因而在選擇書寫對(duì)象上應(yīng)該能夠做到一視同仁而不會(huì)因?yàn)樯虡I(yè)的、市場(chǎng)的考慮對(duì)一部分孩子選擇性遺忘。近年來的兒童文學(xué)寫作克服了曾經(jīng)出現(xiàn)過的“都市化”寫作的傾向，不同地域、不同民族、不同境遇的少年兒童都得到了生動(dòng)飽滿的書寫：既有像蕭萍的跨文體之作《沐陽上學(xué)記》這樣寫城市孩子的；也有像曹文軒的中篇小說《蝙蝠香》、孟憲明的長(zhǎng)篇小說《花兒與歌聲》這樣寫留守兒童生活的；有韓青辰長(zhǎng)篇小說《因?yàn)榘职帧防锬切奚说木彀职謧兞粝碌暮⒆樱挥幸钇焦P下的學(xué)音樂、學(xué)武術(shù)的孩子；有商曉娜、刷刷等作家對(duì)自閉癥等特殊兒童群體的關(guān)注；有薛濤長(zhǎng)篇小說《九月的冰河》里生活在中俄邊界的孩子；也有王勇英筆下浸潤(rùn)了客家文化的廣西村寨里的孩子。更讓人驚喜的是，張錦貽、葉梅分別主編的兩套當(dāng)代少數(shù)民族作家的原創(chuàng)兒童文學(xué)書系更是把藏族、回族、納西族、土家族等等不同民族的孩子豐饒多姿的生活呈現(xiàn)出來；而董宏猷的介與虛構(gòu)與非虛構(gòu)之間的《一百個(gè)孩子的中國(guó)夢(mèng)》更是顯示了用一部大書實(shí)現(xiàn)對(duì)中國(guó)孩子的生存狀態(tài)整體性把握的宏大夢(mèng)想。可以說，正是在作家們的合力之下，中國(guó)孩子的心靈版圖得到了更全面、更完整的呈現(xiàn)。這不能不說是五年來兒童文學(xué)創(chuàng)作的一大收獲。

對(duì)兒童與自然萬物關(guān)系的新思考。兒童文學(xué)是去人類中心主義的文學(xué)。與其說它是關(guān)于“人的文學(xué)”，不如說它是關(guān)于“宇宙萬物”的文學(xué)。在兒童文學(xué)里，一個(gè)人、一朵花、一只螞蟻或一塊石頭的地位是完全一樣的。在中國(guó)少年兒童出版社出的一套高洪波、金波等作家創(chuàng)作的“我的日記”系列童話里，這個(gè)“我”不是人類，而是蟈蟈、是蚊子、甚至是吊死鬼。能夠認(rèn)真地去傾聽一只吊死鬼的心聲，這本身所蘊(yùn)含的風(fēng)趣、豁達(dá)、平等就是對(duì)兒童文學(xué)精神最好的表達(dá)，是兒童文學(xué)對(duì)硬邦邦的叢林法則最含蓄溫柔又是最堅(jiān)決的抵抗，我想這也是兒童文學(xué)的獨(dú)特價(jià)值所在吧。而朱贏椿的《蟲子旁》、陸梅的《沿途》、韓開春的《水精靈》等散文集中的作品與宇宙萬物間的心神交匯，又分明是孔老夫子“多識(shí)于草木鳥獸蟲魚之名”諄諄教導(dǎo)在千年間不絕如縷的回響；是自古代到“五四”從未間斷的一種文人雅士與自然“相看兩不厭”的宇宙觀；是“天人合一”的古老根脈上生發(fā)的繁茂新枝。而在沈石溪、牧鈴、黑鶴、劉虎的動(dòng)物小說中，這些動(dòng)物無論是生活在西南、中南，還是內(nèi)蒙大草原、西部祁連山，作家都尊敬它們自身的物性，無論它們對(duì)人類是信任還是背叛，是互助還是傷害，都擁有自己的尊嚴(yán)，是與人類并行的生靈。此外，在曹文軒的長(zhǎng)篇小說《蜻蜓眼》、王立春的《蒲河小鎮(zhèn)》里，作者更是有意把“物”而不是“人”作為主角，通過這些與人有密切關(guān)聯(lián)的“物事”，就像《紅樓夢(mèng)》里的“通靈寶玉”一樣，通過這一特殊視角獲得了新異的藝術(shù)效果。這既是一種敘事策略，更反映出兒童文學(xué)”情懷的博大。

以單純文體處理厚重題材的新嘗試。兒童文學(xué)單純但并不單薄。很多作品像《小王子》一樣既能征服孩子也能征服大人的心。這些年的中國(guó)原創(chuàng)兒童文學(xué)一直嘗試著能用這一單純的文體去把握和處理更為豐厚的時(shí)代經(jīng)驗(yàn)。作家們把筆下的人物放置于具體的時(shí)代和現(xiàn)實(shí)的生活土壤之中，讓他們的行動(dòng)邏輯不是空對(duì)空的演繹，而是有生活細(xì)節(jié)的堅(jiān)實(shí)支撐。張之路的《吉祥時(shí)光》、黃蓓佳的《童眸》、殷健靈的《野芒坡》、史雷的《將軍胡同》、左昡的《紙飛機(jī)》等歷史題材長(zhǎng)篇小說，梅子涵的散文集《綠光芒》，等等，無論是對(duì)個(gè)人童年經(jīng)歷的回望，還是對(duì)不曾經(jīng)歷的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的重構(gòu)與想象，都有時(shí)代光影的映照，而一切從兒童的眼睛出發(fā)，又讓這些厚重的文本擁有了可以輕盈飛翔的翅膀。這一點(diǎn)在郭婧的無字繪本《獨(dú)生小孩》里得到近乎完美的體現(xiàn)。這個(gè)沒有名字的小女孩屬于計(jì)劃生育政策下的獨(dú)生子女一代，然而屬于一個(gè)個(gè)體的孤獨(dú)與暖意卻可以擊中每一個(gè)人柔軟的內(nèi)心，這個(gè)薄薄的繪本就具有了代言一代人內(nèi)心的力量，更具有慰籍所有人內(nèi)心的力量。此外，值得關(guān)注的還有張之路的《霹靂貝貝2：乖馬時(shí)間》，這部與量子糾纏有關(guān)的科幻小說，說明了在人工智能等等新科技離我們?cè)絹碓浇慕裉欤瑑和膶W(xué)作家必須擁有想象未來的能力，事實(shí)上，這對(duì)兒童文學(xué)作家的知識(shí)構(gòu)成帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，這部作品迅速敏銳地回應(yīng)了這種挑戰(zhàn)，同時(shí)，它也在呼喚著更多此類作品出現(xiàn)。大連出版社這幾年一直在推的“幻想書系”，也是朝向這一方向的努力。

對(duì)文學(xué)性的新探索。對(duì)藝術(shù)性的堅(jiān)守是兒童文學(xué)創(chuàng)作持續(xù)不斷的傳統(tǒng)。這幾年，越來越多的作家更加自覺地選擇了朝向經(jīng)典品質(zhì)的寫作。張煒的《尋找魚王》、彭學(xué)軍的《浮橋邊的湯木》、麥子的《大熊的女兒》等長(zhǎng)篇小說，湯湯的《水妖喀喀莎》、郭姜燕的《布羅鎮(zhèn)的郵遞員》等童話，無論是現(xiàn)代性的主題還是藝術(shù)手法，都有著中外經(jīng)典作品深厚的滋養(yǎng)，這些既具有世界性眼光，又具有本土生活體驗(yàn)的創(chuàng)作將為書寫好中國(guó)式童年開辟更多的可能性。

金波先生曾經(jīng)說過:“兒童文學(xué)作家沒有衰老，只有成長(zhǎng)。”它那么精確地說出了兒童文學(xué)能夠生生不息的原因，是因?yàn)樗肋h(yuǎn)不是完成時(shí)而是進(jìn)行時(shí)。它永遠(yuǎn)不會(huì)放過行進(jìn)路程中的挑戰(zhàn)，并且在克服難題的過程中實(shí)現(xiàn)化繭為蝶的一次又一次的成長(zhǎng)。

同時(shí)，在值得期待的兒童文學(xué)的未來發(fā)展中，還有以下幾個(gè)問題值得我們思考。

在創(chuàng)作越來越豐富的今天，眼花繚亂的新作對(duì)評(píng)論家個(gè)體有限的時(shí)間和精力都構(gòu)成了挑戰(zhàn)。我們都知道，兒童文學(xué)隊(duì)伍的壯大不但有越來越多的新人加入，也不僅有作家跨界加盟，還有一些并非傳統(tǒng)意義上的但又適合兒童看的作品的出現(xiàn)，對(duì)于評(píng)論家既有的閱讀經(jīng)驗(yàn)和對(duì)文體的判斷都是不小的考驗(yàn)。比如在第十屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)中，一本名為《我的影子在奔跑》的長(zhǎng)篇小說得到了很多評(píng)委的好評(píng)，它的作者胡永紅對(duì)兒童文學(xué)界來說是完全陌生的，她的小說也帶來很多新鮮的異質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)。此外，諸如評(píng)論家朱自強(qiáng)這幾年的繪本創(chuàng)作，年輕學(xué)者趙霞的散文寫作，他們的創(chuàng)作也可能會(huì)因?yàn)楦@在的評(píng)論家的身份而被遮蔽。建立在充分而全面的文本閱讀之上的觀察和評(píng)析會(huì)更客觀和準(zhǔn)確。但今天超大的閱讀量使這一問題變得更具難度，也因此需要更多的學(xué)者加入到兒童文學(xué)理論評(píng)論的隊(duì)伍，而現(xiàn)有的群體應(yīng)該在更加密切的合作中，各自從不同的角度來共同達(dá)到對(duì)兒童文學(xué)現(xiàn)狀與未來的整體性的研判，以便盡可能地讓更多優(yōu)秀之作被看到，被關(guān)注，而不是讓它們像舒比格筆下的南瓜一樣只能默默成長(zhǎng)。而一些新問題、新現(xiàn)象、新趨勢(shì)也能及時(shí)被梳理和思考。

其次，年輕作家的創(chuàng)作應(yīng)該更具銳氣和沖擊力，在對(duì)經(jīng)典作品的學(xué)習(xí)和傳承中形成自己的更具辨識(shí)度的藝術(shù)風(fēng)格。

第三，對(duì)現(xiàn)實(shí)主義精神的呼喚是一個(gè)常說常新的話題，當(dāng)下的兒童文學(xué)創(chuàng)作仍舊不能放棄“現(xiàn)實(shí)主義精神”，表達(dá)出民族性與當(dāng)代性。

第四，兒童文學(xué)是“兒童”的文學(xué)，當(dāng)我們想在其中融于更多東西以期獲得一種厚重感的時(shí)候，不應(yīng)忘記從孩子的眼睛去看世界。現(xiàn)在的很多作品在追求厚重的同時(shí)，失之“刻意”和“笨重”，讓兒童文于承載過重，反而減弱了它的藝術(shù)力量。

兒童文學(xué)已經(jīng)創(chuàng)造了值得驕傲的“黃金十年”，相信有作家們的自信、自律，在中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代背景下，它會(huì)更生機(jī)勃勃，一路前行。