張琳

在大連參加2019年度大白鯨原創(chuàng)幻想兒童文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮

張琳 畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)新聞系。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)會(huì)員、魯迅文學(xué)院兒童文學(xué)高研班學(xué)員、“甘肅兒童文學(xué)八駿”之一，現(xiàn)為甘肅日?qǐng)?bào)社高級(jí)編輯。作品曾獲全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書一等獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)、“大白鯨”原創(chuàng)幻想兒童文學(xué)獎(jiǎng)、大自然原創(chuàng)兒童文學(xué)獎(jiǎng)、北方十五省市文藝圖書獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、甘肅省優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)、敦煌文藝獎(jiǎng)、黃河文學(xué)獎(jiǎng)等，并有作品入選全國(guó)“農(nóng)家書屋”推薦書目、“第四屆向全國(guó)推薦百種優(yōu)秀民族圖書”、國(guó)家新聞出版署向全國(guó)青少年推薦百種優(yōu)秀出版物目錄及2018年BIBF“北京國(guó)際圖書博覽會(huì)50本好書”。作品發(fā)表于《兒童文學(xué)》《少年文藝》等中國(guó)文學(xué)核心期刊。出版有《我在大漠等你》《第99顆露珠》《腰刀的歌》《柿子披風(fēng)》《飛向石頭小鎮(zhèn)》《小靈通西部行》《拇指桔子林》《誰(shuí)的翅膀在飛》《不能消失的聲音》《青澀蓓蕾秘密開》等多部?jī)和膶W(xué)作品。

美好的童年是每個(gè)人內(nèi)心深處的珍貴寶藏，這些寶藏或多或少的是由美妙的童話編織成的，在生命的發(fā)端，美妙的童話是孩子們心靈的良師益友，撫慰他們的心靈，啟迪他們的夢(mèng)想。近日，記者有幸采訪到了兒童文學(xué)家張琳——一位從事了十多年兒童文學(xué)創(chuàng)作的作家，她的多部作品受到廣大小讀者的歡迎，為孩子們的“夢(mèng)”保駕護(hù)航。

擁有溫婉江南女子氣質(zhì)的張琳，如果不是她主動(dòng)說(shuō)，很難看出是個(gè)地地道道的甘肅人，在她看似柔弱的外表下，給人一種沉靜的美。張琳在小的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)就非常好，尤其是對(duì)美和文學(xué)的感受能力非常強(qiáng)。張琳說(shuō)：“我小時(shí)候就很喜歡寫作文，雖然那時(shí)候語(yǔ)文老師布置的作文題目都很簡(jiǎn)單，但我為了挑戰(zhàn)自己的寫作水平，會(huì)思考從不同的角度描寫，讓自己的作文與眾不同?！币宦纷邅?lái)，始終非常享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣的她如愿考上了復(fù)旦大學(xué)。

從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后的張琳毫不猶豫地回到了蘭州，并在甘肅日?qǐng)?bào)社擔(dān)任編輯工作。說(shuō)起自己寫作的發(fā)端，她談起了對(duì)她影響很大的我省著名兒童文學(xué)作家金吉泰先生。她說(shuō)：“我從事兒童文學(xué)寫作和金吉泰老師的鼓勵(lì)和幫助是分不開的，記得那時(shí)候他經(jīng)常來(lái)我們報(bào)社編輯部投稿，和金老師相識(shí)后，他就鼓勵(lì)我嘗試寫作兒童文學(xué)，我寫完后，他不但給予了贊揚(yáng)，還悉心幫我修改。他認(rèn)為我們甘肅兒童文學(xué)作家的隊(duì)伍還不夠壯大，希望我能堅(jiān)持寫下去，于是我就在這條路上走了十多年?！?/p>

這些年來(lái)，張琳出版了很多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。其中《我在大漠等你》引發(fā)了廣泛關(guān)注，著名的兒童文學(xué)出版人海飛是這樣評(píng)價(jià)這本書的：“出色的文學(xué)性，獨(dú)特的文風(fēng)，蘊(yùn)含于跌宕的故事和細(xì)節(jié)中的哲思和審美情趣，以及圍繞沙漠、樓蘭、駱駝等鮮明西部元素營(yíng)造出的濃郁的地域特色，共同造就了這部風(fēng)味純正、特別且格外美好的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品?！睆埩照f(shuō)：“這本書的靈感來(lái)自于我碰巧看到一則消息，這個(gè)消息說(shuō)在沙漠景區(qū)載客的駱駝在高峰期要從早上6點(diǎn)鐘開始一直工作到晚上9點(diǎn)才能休息，在這期間要不停地載客，然而這些駱駝就是這樣辛苦了一輩子后，還會(huì)被送往草場(chǎng)養(yǎng)肥，養(yǎng)肥之后又被宰掉供人食用駝?wù)坪婉劮?。還有我一個(gè)朋友的孩子曾經(jīng)在旅游中因?yàn)榭吹今橊勌量喽岵坏迷谏衬皡^(qū)騎它們，而我當(dāng)時(shí)看到這個(gè)消息之后更加不忍，孩子的心靈永遠(yuǎn)是善良而純粹的，所以我想要寫一篇關(guān)于駱駝的作品，我想為所有面臨這樣困境的駱駝尋找一條出路，也想表達(dá)一種對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的悲天憫人的情懷。除此之外，我還想闡明一個(gè)重要的思想，那就是面臨絕境的時(shí)候，我們必須通過(guò)實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)道路，才能夠突破人生中的困境，然后獲得新生?！?/p>

張琳的另外一部作品《腰刀的歌》是一部獲得了黃河文學(xué)獎(jiǎng)并入選國(guó)家新聞出版署向全國(guó)青少年推薦百種優(yōu)秀出版物目錄等榮譽(yù)的作品，這部長(zhǎng)篇兒童成長(zhǎng)小說(shuō)有著質(zhì)樸的西北風(fēng)味。張琳介紹，這本書是以甘肅特有的少數(shù)民族保安族為背景，講述了保安族男孩馬小龍由懵懂無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為善良、懂事、有思想、有夢(mèng)想的少年的故事。談起這部作品的意義，張琳說(shuō)：“傳承、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化是這部作品的重要意義，它以保安族最重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、傳統(tǒng)手工藝制品保安腰刀為線索，以保安族的發(fā)祥地大河家為背景展開，有著鮮明的民族和地域特色。小主人公馬小龍是一個(gè)保安族孩子，但在他身上同時(shí)也表現(xiàn)出兒童的天性和共性，閱讀和體會(huì)他的成長(zhǎng)故事和成長(zhǎng)之路，實(shí)則對(duì)每一個(gè)孩子都能帶來(lái)特色之外的共鳴和啟示。”真摯而樸素的情感是這部作品打動(dòng)人的重要因素，其中不但表達(dá)了濃濃的父子情、師生情、同學(xué)情以及不同民族孩子之間的相互關(guān)愛(ài)之情，同時(shí)也書寫了人與物（作為物的保安腰刀承載了這個(gè)民族的歷史和文化意義，以及這個(gè)民族堅(jiān)韌曠達(dá)的品格）、人與動(dòng)物之間的美好感情。

這兩部作品集合了濃郁的西北人文風(fēng)貌和民族文化。張琳說(shuō)：“在近些年的兒童文學(xué)寫作中，我在展開故事和主題的同時(shí)，特別著迷于營(yíng)造和表達(dá)一種地域特色。突出地域特色的目的，一是通過(guò)這一途徑讓小讀者了解本土文化，同時(shí)也是借此創(chuàng)造出一種只屬于這部作品的審美氛圍。表現(xiàn)地域特色不是目的，而是一種方式，是為了由此形成作品獨(dú)到的審美趣味，表達(dá)寫作者的審美理念，讓讀者從中感受到愉悅和審美熏陶?！睆埩照J(rèn)為，一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)淖骷矣胸?zé)任把我們生活的這片土地上有價(jià)值有意義的資源以文學(xué)的方式傳播出去，讓孩子們了解并從中受到熏陶。對(duì)于表現(xiàn)地域特色的寫作，作者只有走出本土，不局限于本土，才更容易看清和把握它的特性。這是一種內(nèi)在的、靈魂的書寫，書寫的是在心里被內(nèi)化了的一片地域，更多依靠的是靈性，是知覺(jué)上的把握，是心靈的體驗(yàn)。

近日，張琳的最新的長(zhǎng)篇幻想兒童作品《柿子披風(fēng)》榮獲了“大白鯨”原創(chuàng)幻想兒童文學(xué)獎(jiǎng)，該作品講述了真假麻雀世界的悲歡離合，想象奇特，耐人尋味，對(duì)機(jī)器麻雀與真正的麻雀產(chǎn)生生命交融也即產(chǎn)生共情過(guò)程的描寫尤其動(dòng)人，展示了愛(ài)創(chuàng)造的奇跡，同時(shí)呈現(xiàn)了人工智能無(wú)法超越的局限性。探討人類與人工智能之間那個(gè)互補(bǔ)共贏、協(xié)同互利、和諧共處的平衡點(diǎn)。

創(chuàng)作出這么多優(yōu)秀的兒童讀物，張琳是如何體察兒童讀者的心理狀態(tài)呢？她說(shuō)：“其實(shí)寫作兒童文學(xué)就是要站在孩子的心理狀態(tài)，作為一個(gè)兒童文學(xué)作家，終其一生都要保有一顆童心，保有對(duì)這個(gè)世界的好奇與善意。對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，這顆童心的養(yǎng)護(hù)就很重要，每個(gè)人都有童心，只不過(guò)是在長(zhǎng)大的過(guò)程中慢慢丟失了，我覺(jué)得要保持一顆童心的最重要和最關(guān)鍵的核心，就是要真誠(chéng)地堅(jiān)定地相信這個(gè)世界的真善美。另外就是在生活當(dāng)中要保持對(duì)生活的熱愛(ài)和激情，有了熱愛(ài)和激情，然后你的心才會(huì)是流動(dòng)的、是活躍的。當(dāng)你擁有了一顆童心，就能很貼切地體會(huì)到孩子的心理狀態(tài)，兒童文學(xué)的寫作就成為一種心靈的自然流淌?！?/p>

訪談到了尾聲，記者問(wèn)張琳是如何理解兒童文學(xué)的，張琳說(shuō)：“兒童文學(xué)并不意味著只去寫一些清淺的、唯美的、陽(yáng)光的內(nèi)容，兒童文學(xué)也要告訴小讀者們生活的底色，讓他們?cè)诟惺苌钪忻篮玫耐瑫r(shí)，也看到生活里不易的一面，看到生活中的苦難，要讓他們有‘苦難意識(shí)’，這樣他們?cè)诿鎸?duì)生活波折和磨難的時(shí)候才有承受能力和辨別能力，同時(shí)也要教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)和戰(zhàn)勝這些苦難的態(tài)度、方法和精神力量。寫作兒童文學(xué)的作家，一定要既有孩童的純凈和天真氣息，又要有成年人歷經(jīng)生活后的智慧和從容，這樣寫出來(lái)的作品既可以站在孩子的視角和心理，又有高度、有人生的經(jīng)驗(yàn)和智慧在其中，才能夠?qū)⑼男撵`產(chǎn)生引領(lǐng)作用。”