9月25日是魯迅先生誕辰140周年。在55年的人生中，魯迅先生以筆為武器，創(chuàng)作了大量小說、散文、雜文、詩歌等作品，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是他一生最生動的寫照。毛澤東同志曾這樣評價魯迅：“魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨……”

從1898年到1902年，魯迅在南京度過了一段重要的求學(xué)時光，此后的人生中，他又曾多次來到南京。在紀(jì)念魯迅誕辰140周年的日子里，我們根據(jù)文獻(xiàn)和史料，重回歷史現(xiàn)場，追尋魯迅在這座城市留下的印記。

水師學(xué)堂舊址

“我要到N進(jìn)K學(xué)堂去了”

江南水師學(xué)堂舊址 中山北路346號

南京城北，建寧路上，儀鳳門高高聳立，氣派不凡，門洞內(nèi)車來車往，熱鬧熙攘。這座始建于明代初年的城門，是明清以來南京城北的咽喉要沖，出現(xiàn)在了魯迅對南京的回憶中。

“一進(jìn)儀鳳門,便可以看見它那二十丈高的桅桿和不知多高的煙通……人如果爬到頂,便可以近看獅子山,遠(yuǎn)眺莫愁湖, 但究竟是否真可以眺得那么遠(yuǎn),我現(xiàn)在可委實有點記不清楚了。”這是魯迅在《朝花夕拾·瑣記》中的回憶文字，光緒二十四年（1898）五月，魯迅由儀鳳門進(jìn)入南京城，江南水師學(xué)堂高高的桅桿，是他對古都金陵的第一印象。

南京，是魯迅人生中的第一個驛站。此前的兩年，也就是光緒二十二年（1896），魯迅的父親周伯宜病逝。周家臺門內(nèi)，一家人的生活愈發(fā)窘迫困頓，少年魯迅難以忍受周遭太多的白眼和輕蔑，他決定離開紹興，去異鄉(xiāng)尋一個出路，找一所不要學(xué)費的學(xué)校。

“有誰從小康人家而墜入困頓的么，我認(rèn)為在這途路中，大概可以看見世人的真面目；我要到N進(jìn)K學(xué)堂去了，仿佛是想走異路，逃異地，去尋求別樣的人們。我的母親沒有法，辦了八元的川資，說是由我的自便。然而伊哭了，這正是情理中的事……”

《吶喊·自序》中，魯迅用“N”指代南京，用“K”指代江南水師學(xué)堂，這所學(xué)校正是魯迅想去的“無須學(xué)費的學(xué)校”。江南水師學(xué)堂創(chuàng)辦于清光緒十六年(1890)冬，是洋務(wù)運動中興辦最早的學(xué)堂之一，專門培養(yǎng)海軍人才。于魯迅來說，選擇這所學(xué)校還有一個重要原因，他有一位名叫周椒生的叔祖在這里擔(dān)任漢文教習(xí)。不過，這位頑固剛愎的叔祖似乎并不歡迎魯迅的到來，覺得族中子弟進(jìn)學(xué)堂“當(dāng)兵”不好，不宜在這里使用家譜上的本名。他征引“百年樹人”這句話，為當(dāng)時還叫作“周樟壽”的魯迅改名“周樹人”。

初到江南水師學(xué)堂，年輕的周樹人充滿了新鮮感，“在這學(xué)堂里，我才知道世上還有所謂格致、算學(xué)、地理、歷史、繪圖和體操……”（《吶喊·自序》）然而時間一長，這所學(xué)校內(nèi)部激烈的門戶之爭，森嚴(yán)的等級分別，越來越讓他感到厭煩和不滿，多年以后，他如此描述自己當(dāng)時的心情：“總覺得不大合適，可是無法形容出這不合適來，現(xiàn)在是發(fā)見了大致相近的字眼了，‘烏煙瘴氣’，庶幾乎其可也。”（《朝花夕拾·瑣記》）1898年10月，魯迅毅然轉(zhuǎn)學(xué)，進(jìn)入江南陸師學(xué)堂附設(shè)的礦路學(xué)堂就讀。

經(jīng)歷了100多年的風(fēng)雨滄桑，江南水師學(xué)堂的部分建筑依然保留了下來，以“江南水師學(xué)堂遺跡”之名被列為省級文物保護(hù)單位，現(xiàn)存當(dāng)年的英籍教官樓、四合院式寢室、講堂、半邊亭、長廊、牌樓式大門等建筑，另外還有“槍炮”“魚雷”等石刻門額。最為引人注目的是中山北路346號門前的那座牌樓式大門，平面呈圓弧形，立面均勻分布十根裝飾門柱。從門樓正中頂部開始，設(shè)有斜向兩側(cè)的層層退臺，共有五層，上面裝飾有具有動感的、巴洛克風(fēng)格的曲線漩渦花紋，旁邊一左一右還矗立著兩只威武的石獅。

礦路學(xué)堂舊址

“一有閑空，就看《天演論》”

礦路學(xué)堂校舍 中山北路283號

“這回不是It is a cat（注：英文）了，是Der Mann,Die Weib,Das Kind（注：德文）。”“此外還有所謂格致、地學(xué)、金石學(xué)……都非常新鮮。”轉(zhuǎn)學(xué)到距離江南水師學(xué)堂并不算遠(yuǎn)的江南陸師學(xué)堂附設(shè)礦路學(xué)堂，魯迅眼前似乎打開了一扇新的大門，在《朝花夕拾·瑣記》中，他這樣訴說初入礦路學(xué)堂時的激動心情。

舊址位于今南京市中山北路、察哈爾路一帶的江南陸師學(xué)堂，于光緒二十二年（1896）由兩江總督張之洞奏請設(shè)立，魯迅在這里度過了三年多的求學(xué)時光，一直到1902年畢業(yè)。史載，江南陸師學(xué)堂共辦四期，只在第二期附設(shè)了礦路學(xué)堂，聘請德籍教師向?qū)W生傳授采礦、鐵路方面的知識。

魯迅同班同學(xué)伍仲文回憶：“路礦同學(xué)共二十四人，魯迅先生最年幼，學(xué)堂功課有國文、算學(xué)、測量、地質(zhì)、冶金、機(jī)械畫圖，外文有德文和日文兩種，隨同學(xué)自由選讀一種。”另一位同學(xué)張協(xié)和說：“魯迅在下課后從不復(fù)習(xí)課業(yè)，終日閱讀小說，過目不忘,對《紅樓夢》幾能背誦。由于他的聰慧過人，所以在考試時，總是他第一個交卷出場，而考的成績又是名列前茅。”

在礦路學(xué)堂就讀期間，魯迅受到新思潮的深深影響，他最愛的是嚴(yán)復(fù)譯述的《天演論》。“看新書的風(fēng)氣便流行起來,我也知道了中國有一部書叫《天演論》。星期日跑到城南去買了來……”“一有閑空，就照例地吃侉餅、花生米、辣椒，看《天演論》”，到了后來，他對《天演論》已熟悉到能夠隨口背誦的程度。

礦路學(xué)堂的設(shè)立和南京東郊的青龍山煤礦密切相關(guān)。1901年11月，魯迅和同學(xué)們在青龍山煤礦實習(xí)，親眼目睹煤礦的糟糕狀況，看到礦工“鬼一般”的凄涼工作環(huán)境和悲慘生活。盡管第二年他以“一等第三名”的成績從礦路學(xué)堂畢業(yè)，但對自己的前途卻日益迷茫，“爬上天空二十丈和鉆下地面二十丈，結(jié)果還是一無所能，學(xué)問是‘上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見’了。所余的還只有一條路到外國去。”（《朝花夕拾·瑣記》）這年三月，他踏上遠(yuǎn)渡東瀛求學(xué)的征程。

如今，在南京中山北路283號大院，保留著一棟建于清末的二層小樓，這正是礦路學(xué)堂當(dāng)年的校舍之一。“魯迅園是南京唯一以魯迅命名的地名，居民們習(xí)慣將這座飽經(jīng)滄桑的礦路學(xué)堂校舍稱為‘魯迅樓’，現(xiàn)在已成為社區(qū)書房和公共文化空間。”南京市鼓樓區(qū)挹江門街道魯迅園社區(qū)書記滕道香說，在妥善保護(hù)文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上，該社區(qū)依托魯迅樓，打造了全國首家面向公眾、服務(wù)黨員群眾的社區(qū)魯迅紀(jì)念場所，不但陳列魯迅的各種著作，還定期舉辦和魯迅相關(guān)的專題講座和讀書分享活動。記者在現(xiàn)場看到，魯迅樓內(nèi)陳列著青年魯迅銅像，還原了“三味書屋”場景，就連室外的空地也被還原為“百草園”，用各種方式營造出濃濃的魯迅文化氛圍。

南京魯迅紀(jì)念館

“有一分熱，發(fā)一分光”

南京魯迅紀(jì)念館 察哈爾路37號

除了中山北路283號，當(dāng)年曾經(jīng)有百余間房屋的礦路學(xué)堂，還留下一座“礦路學(xué)堂德籍教員宿舍舊址”和一對石鼓，位于察哈爾路37號南京師范大學(xué)附屬中學(xué)內(nèi)。如今，這里已建成南京唯一的“魯迅紀(jì)念館”。

“南師附中所在的位置，與百年前礦路學(xué)堂大致基本重合。”南京魯迅紀(jì)念館館長、南師附中倪峰老師講述南京魯迅紀(jì)念館的淵源。早在上世紀(jì)70年代后期，南師大、南師附中一些熱愛魯迅的語文老師，搜集魯迅在南京的相關(guān)資料，在礦路學(xué)堂德籍教員宿舍內(nèi)建了一座“魯迅紀(jì)念室”，由魯迅弟弟周建人同志題字。2003年開始，在政協(xié)委員的提議下，南師附中魯迅紀(jì)念室擴(kuò)建為南京魯迅紀(jì)念館，彌補(bǔ)了南京作為魯迅生前生活較長時間的國內(nèi)城市一直沒有專門魯迅紀(jì)念館的遺憾。“經(jīng)過幾次擴(kuò)建和提檔升級，當(dāng)年的教員宿舍樓全部打造為南京魯迅紀(jì)念館，展陳面積200多平方米，用大量的實物、圖片、書籍、場景，加上多媒體互動展陳方式，還原了青年魯迅在南京的求學(xué)、工作經(jīng)歷。”

南京魯迅紀(jì)念館入口處是一幅場景還原圖，紹興的石板路上，拖著辮子,背著行囊的少年魯迅慢慢走向遠(yuǎn)方。步入展廳，記者耳邊回響起用紹興話朗讀的《吶喊·自序》。展柜內(nèi)，陳列著魯迅手抄講義《求學(xué)入門》《開方提要》《地質(zhì)學(xué)筆記》，魯迅以優(yōu)異成績從礦路學(xué)堂畢業(yè)時獲得的“執(zhí)照”，魯迅在讀書期間刻印的“戎馬書生”等三枚印章……雖多為復(fù)制件，卻能清晰反映歷史細(xì)節(jié)，“當(dāng)年的教學(xué)沒有教科書，學(xué)生必須自己根據(jù)老師講述整理講義。從魯迅手抄講義來看，他不但字跡工整，且聽講認(rèn)真，善于歸納；而印章則體現(xiàn)魯迅愛國報國、激揚文字的壯志豪情，對我們的學(xué)生無疑具有激勵的作用。”

人生旅途中，青春是生命活力最充沛的時期。魯迅在南京接觸現(xiàn)代科學(xué)、探索精神啟蒙，這里留下他最愿意回憶的青春時光。后來的魯迅對青年人也關(guān)愛有加，引導(dǎo)他們走新文藝的創(chuàng)作道路。倪峰介紹，南京魯迅紀(jì)念館另一個策展理念，正是展示“魯迅與青年”。1920年代，胡風(fēng)、巴金、黃源三位受“五四”感召的年輕人曾在南師附中就讀，他們后來與魯迅相識于1930年代的上海，共同投身文藝批評、編輯出版與文學(xué)翻譯事業(yè)。南京魯迅紀(jì)念館用圖片和文字，呈現(xiàn)了這兩代“新青年”的文學(xué)經(jīng)歷和情感交流。

“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱,發(fā)一分光,就令螢火一般,也可以在黑暗里發(fā)一點光……”這是印刻在南京魯迅紀(jì)念館墻上的一段話，出自魯迅的《隨感錄四十一》。“在這里，越來越多的年輕人能和百年前幾乎與他們同齡的魯迅，展開超越時空的心靈對話，不但走近魯迅，更能讀懂魯迅。”倪峰說。