近年來，兒童科幻文學異軍突起，連連斬獲各種大獎，包括華語星云獎和全國優秀兒童文學獎，引起科幻文學界廣泛關注。中國科普作家協會榮譽理事，科幻文學研究者董仁威近日發表《中國兒童科幻文學流派初探》一文，從風格特征的角度，對中國少兒科幻流派進行梳理，對于科幻研究者和創作者具有啟發意義。

董仁威認為，對少兒科學幻想文學有四個關鍵詞：兒童、科學、幻想、文學。創作者在全面融入這四個關鍵詞的基礎上，各有側重，現已形成童趣型科幻文學、文學型科幻文學、科普型科幻文學以及科學型科幻文學等幾種兒童科幻文學類型。

從文體特性來看，童趣型科幻文學與適合成年人閱讀的主流科幻小說存在共性。但從受眾特性來看，童趣型科幻文學更強調小讀者的驚奇感、夸張性和少年英雄主義情懷。每一次創作童趣型科幻文學的過程，都是一次返回童年的過程。作者需將童年和少年時代的興奮、好奇、渴望、夢想……完完全全地從記憶庫中調動出來并用文字進行呈現，并建立自己獨特的、適合于少兒閱讀的話語系統， 來敲開兒童受眾的心扉。

科普型科幻以普及科技知識為目的，以文學為手段。它是一種類型科普，也是主流科普的重要分支。它普及的不僅僅是科技知識，還宏揚科學精神、科學思想、科學方法，倡導科學的世界觀，探討科技對社會正反兩方面的作用。科普型科幻講述知識點時，由‘知識點’到‘知識條，并不局限于單純介紹知識點，而是深挖與之相關的小讀者會感興趣的內容，從而豐富小說的知識圖譜，培養兒童讀者的發散性思維。

科學型兒童文學不同于以科普為目的的科普型科幻。它堅持科幻小說首先是小說，沒有科普的任務，不以傳播科技知識為目的。由于少兒的科技知識儲備有限，兒童科幻小說中科學幻想構思往往不似成人科幻中的核心科幻那么深奧，目前，兒童科幻小說中的“科學”，主要是為宣揚科學精神。隨著我國少年兒童科學素質的不斷提高，少年兒童讀者也在逐漸追求更前沿的科技知識。

相較于以上三種類型，文學型兒童科幻則以創作文學作品為目標，科幻是其工具。它沒有普及科技知識的任務，甚至，文學作品中的科技是作者的杜撰、想象，并非已知的科技知識，但其想象符合科學思維的方法。?

少兒科幻文學是針對11至14歲年齡段，大約處于小學高年級和初中處于青春期的兒童的文學作品。董仁威認為，這個階段是一個人“三觀”及個性形成的關鍵時期。少年科幻文學作者必須針對這些孩子的特點，創作出引導其正確的世界觀、人生觀、價值觀形成的優秀作品。