《丹心勝金：傅丹藝術人生》 樓偉華、帕蒂古麗 著 寧波出版社，2022年7月版

藝術是什么？對美的受眾而言，藝術是使之愉悅，使之有所思、有所悟的媒介。而在藝術家的世界里，藝術既是滿足他人的事業，更是持續創造自我新境界的志業。因此，古往今來的藝術品鑒，大多將“德藝雙馨”視作頂流藝術家的評判準繩。且一個由內生發、惠澤外物的“德”字，排在“藝”之前，重過千鈞。之于一位真正的藝術家，“德”字的涵義是豐富且立體的。拜閱過我國杰出民族音樂家、琵琶演奏家傅丹老師的從藝生涯實錄——《丹心勝金：傅丹藝術人生》，筆者感到這部余音繞梁的音樂家小史，為讀者推開了一扇望向藝術之“德”的視窗。藝術家為何，藝術家何為？在《丹心勝金》橫跨近八十載的敘事里，我們或可窺見大道之一斑。

傅老行事從藝，一貫秉承“善”的人生哲學。她與人相處心存善念，與樂相守珍惜善緣。通讀《丹心勝金》，傅老的藝術之“德”，亦可凝練為三個層面的“善”。

首先是學藝時力行一絲不茍，始終緊追彈好琵琶的藝術理想，臻于“至善”。不斷琢磨功夫的真藝術家，總能面對外在誘惑而不忘初心，將全部赤忱獻給自己鐘愛的畢生事業。供職部隊文工團時，當領導看中傅老，希望把她“挖”去演“亮相”更多的魔術，傅老毅然表態“我仍然要彈琵琶，我實在太喜歡琵琶了”。后來，身擔數個領導崗位重責的傅老，仍在政務之余勤練、勤演、勤教琵琶，在公牘和曲譜間保持了良好平衡，既促成了樁樁件件地方文化事業的大事、美事，也沒有因繁忙而“廢藝”。也正是因此，一批海內外心向藝術的同道大師們，總會心甘情愿地鼎力支持傅老，攜手讓一連串藝術理想圓夢寧波。除了人勤志堅，優秀藝術家對“至善”的追求也離不開準確深刻的自知——我要做什么樣的藝術，我能做什么樣的藝術？在上海音樂學院學習期間，傅老及時察覺到自己彈奏指法已較成熟，因而果斷拜入更適合自身藝術發展道路的師門，由此實現了從演奏者向演奏家的蝶變。藝術家的自知，亦會在其執著之處流露出來。當傅老獲悉日方將展出一把難得露面的國寶級古琵琶，她不顧病疴纏身，毅然坐著輪椅飛赴東瀛瞻仰琵琶藝術界的“圣物”。“這是我所愛藝術的盛事，再辛苦也不能留下遺憾”，傅老的誠心與決心，來自不負藝術人生宏愿的匠心。

其次是從藝時永葆一心一意，無論活動規模都把細節做到高標準，“善待”小事。真正的藝術家，從不挑剔演出的舞臺，對于他們來說，在哪里演遠不如怎樣演好、演給誰看來得重要。翻閱《丹心勝金》，隨處可見傅老在“江湖之遠”傳播悅音的真誠足跡。在年久失修、碩鼠橫行的駐地，在煙塵滾滾、烈日灼心的路橋工地，在嘈雜喧鬧、言語不通的異國街邊，只要有渴望金聲玉振的目光，傅老便會不計得失、不嫌簡陋、不保留半分地登臺。更為可敬的是，即使是蒞臨一些“小場面”演繹一些“老話題”，傅老也總是孜孜不倦地按受眾特色隨時調整內容。當應邀來到某小學為少年們講授“民樂之美”時，傅老特意將一套系統完備的成人講稿做了大范圍調整，同時也把配套展演的曲目進行了適齡化改動，使得專業深奧的樂理、樂史以輕松活潑的語言表述出來。如此一來，極好地優化了小學生們的參與體驗，使他們學得愉快，學到真知，也激發了了解琵琶、研習民樂的強烈好奇心。

復次是傳藝時注重一言一行，識才有眼、愛生如子，循循“善誘”。藝術家的培養好比工匠的練就，唯有在合適的材料上施加恰當的營力，方能漸漸育成大家。《丹心勝金》將很大一部分篇幅安排給了傅老的育人事跡。傅老在考查學生時獨具慧眼、秉承公心，總能把最適合某項藝術的“好苗子”找到、留住、養好。她求賢若渴，只要聽聞哪里有音樂等文藝門類的“黑馬”，總會第一時間趕去觀察、邀約，哪怕對方還是身處“版筑之間”的“落魄”初學者，她也毫不介意，毫無偏見。正是這樣，多位后來在琵琶演奏、聲樂表演、戲曲演藝領域嶄露頭角、摘得大獎的名家，都曾被傅老有心相中，并在她一以貫之的呵護關懷下長成棟梁之材。傅老對優秀藝術青年的培育歷來不惜成本，不遺余力。為指導越劇演員趙海英沖刺寧波首個“梅花獎”，她四處聯絡，誠聘編劇、武戲指導、舞臺設計專家來甬一對一傳經送寶。得知余姚蘭江小學的琵琶社團有基礎，她特地帶上業內精英團隊專程趕去考察小朋友們的學藝情況，并主動對接文化部門為蘭江小學的琵琶傳承活動爭取更好條件。傅老的愛生之情，就是如此熱忱、綿長，青年才俊、少年后生們在她的無私關懷下走近藝術、鉆研藝術、傳承藝術，實現了技藝與人格的并駕向前。

《丹心勝金》封面那把銀面金弦的琵琶，深沉地道出了一位真藝術家與真藝術的不解之緣。或許若干年過去，后生們大多已不識傅老的面孔。但只要他們撥弄起懷中的琵琶，只要他們攤開《丹心勝金》，“傅丹”這個與琵琶藝術相聯結的名字，便會涌上他們彈撥的指尖，涌入他們陶醉的腦海，涌過每一寸熱愛民樂的心田。到那時，“琵琶”就是傅丹，“傅丹”就是琵琶。對走過坎坷學藝之路的琵琶演奏家來說，這是她一生最圓滿的藝術功德。對始終不渝視琵琶如生命的民族音樂家而言，這是她一生最澤被后世的藝術流芳。

（作者單位：上海大學文學院）