五年前，我曾在這個園子里度過四個多月的靜美時光，從金箔樣的銀杏葉落滿校園的秋天，到潔白的大雪覆蓋高高低低的亭臺樓榭，大多時間，我都埋首書案，手不釋卷，常常在安靜的閱讀和寫作中，不知不覺度過一個又一個寧靜的夜晚，在鳥兒嘰嘰喳喳啄破黎明的歡快叫聲中，迎迓霞光臨窗。

偶爾，我也會去園子里散步，燕園、楚園、掠燕湖、千萃山，只感覺林子連著林子，水接著水，剛過長橋，又逢短橋，亭子參差錯落、遙相顧盼，滿眼是湖光山色、草木葳蕤。這園子確然是一個蓬勃而幽靜的讀書的好去處。

那時，在園子西邊樹林中一條不算寬闊的河邊，我第一次見到黑天鵝。

這傳說中的生靈，果然高貴優雅，長頸高昂，體態豐滿，雙翅略展，色如黑緞。在人群的注視下，兩只天鵝一前一后在河中悠然而行，仿佛兩架徐徐移動的鳳首箜篌，它們行過處漾起的層層漣漪，明明暗暗泛著微光，就如一闋不絕如縷的美妙旋律。

此后幾年，我去過不少地方參觀，卻總忘不了這個園子。那些園子，有的規劃布局太局促，沒有這里的大氣疏闊；有的景色粗野，不如這里精致；有的未免做作，比不上這里的自然；有的看上去美麗嬌艷，唯獨缺乏這里的自信內斂。尤其是，這里的天鵝，常常讓我不由自主地憶念——那脫離俗塵的高格、不驚不懼的風雅、融入日常的氣質。

而今，我又來到這里度過一段學習修煉的時光，從3月春季，到7月炎夏。

每天中午和黃昏，我都去園子里散步。園子中的天鵝多了起來，掠燕湖、方舟湖、水木園湖、停留湖，靜靜流淌的河水中，到處可見它們的身影。當年的那兩只黑天鵝，是否還在其間，又是哪兩只？已分辨不清了。

從我居住的20號樓出發，穿過濯漣池，拐過木質的賞雨茅屋，但見一條河在蓊蓊郁郁的林木間不疾不徐流過。遠遠便看到一座鐵藝鏤空雕刻的小橋，臥在河上。那橋體每邊由十組圖案組成，圖案上花枝柔長，花梗柔婉，寥寥幾筆素描繪成柔美的花冠，鐵的硬質與線條的柔軟相逢，更強化了花瓣的柔和；兩相對稱的橋體上同樣的圖案在視覺里交錯疊合成繁花錦簇，令人眼花繚亂。橋下小河中，有一個棕黃色圓球狀草墩。連續幾天了，一只黑天鵝一動不動臥在上面。一天中午，太陽朗照，柳絮如雪，飛揚在空中、林間，散落在路邊、水面。我看到黑天鵝從草墩上站起來，它的翅膀微微張開，蹼邊隱隱可見墨綠色橢圓的鳥蛋，一個、兩個、三個……整整六個，靜靜團在微凹下去的草甸中央。

原來，黑天鵝在孵蛋呢！

從此，每次散步，便多了一樁心事，我都特意從那條河邊經過。每次都駐足一會兒，看那草墩上的天鵝。天鵝安靜地臥在那里，絲毫不為外在的風、雨、落葉和人的凝視、議論所動，只是微閉雙眼，完全沉浸在用自己的體溫全身心孵化子女的生活中，那就是它的全世界。它看似慵懶、邋遢和謙卑，卻透著一股子孕育生命的傲然，不管不顧的決然，安詳面對一切的泰然。黃昏的光輕輕撫摩著它，夕陽在河水中撒下無數銀針，草墩的倒影在波光里晃動著，黑天鵝的剪影更加分明。當夜色的天幕緩緩地不為覺察地降落下來，虎皮松、白杉、銀杏和玉蘭漸漸融入夜色，天鵝也化為暗暗的一團，夜風里，唯有深沉的河水流著。

另一只黑天鵝，應該是丈夫吧，大多時候時遠時近地繞著草墩活動。一天中午，它在離草墩一百多米的方介眉宅院舊址下邊，自顧自地吃著什么，長長的脖子向上伸直，嫩黃如蠟的長喙閉緊，光潤細膩的脖子里一個鼓出的圓狀物一點點滑下去。向晚時分，它圍著草墩一邊游動，一邊把嘴扎進河水中搜尋著什么，顯得著急而不安。第二天中午，我從那里路過，沒有見到它，沿著河道向西向北瞭望，都沒有看到它的蹤影。于是，我的心里產生了一絲煩躁和憤怒。它的妻子在這里盡職盡責孵化孩子，它干什么去了？不會去找別的母天鵝了吧？當天散步有些晚，來到河邊時，在暗影里聽到草墩方向傳來的叫聲，仔細看去，兩只天鵝罕見地面對面立于草墩之上，一會兒交頸在一起，一會兒一頭高一頭低，似乎訴說著什么。它們終于又相愛在一起了！我的心中充盈著溫馨和滿足。

西行穿過燕園，便會看到園子的西南角有亭翼然，上懸“聽雨亭”匾額，字體瀟灑勁健，為周慧珺先生所書。亭子對面與之隔湖呼應的，是一座城門樓式的古建筑“罔極樓”。城樓坐北朝南，雄踞于山石之上，穹頂暗灰門洞之上，樓分兩層，重檐疊脊，鏤空架閣，黃瓦綠邊，煞是凝重莊嚴，在響晴的天空下，經了透明的陽光照射，屋頂仿佛被鍍上金光，璀璨耀眼。此時，鮮綠的薔薇已鋪滿城樓，透過城樓門洞，可見假山跌宕，牡丹、芍藥正開得艷。

聽雨亭下，高低錯落、通靈剔透的太湖石假山之中，一泓清波自在蕩漾。在假山低處一個平臺上，一只黑天鵝默默臥在一個亂枝雜草圍成的草窩上。莫非它也在孵蛋？另有兩只天鵝在湖中自在游玩。它們是什么關系？是父母和一個孩子組成的和諧之家吧？果然，一天中午路過時，一堆人聚集在那里，一齊向著草窩的方向，指指點點，議論紛紛。草甸之上，竟有兩大一小三只鵝蛋！假山下，三只黑天鵝正匆匆圍著假山轉圈。從草甸到湖水本有一個搭板，天鵝每次經搭板下水、上岸，也算方便?！吧喜蝗チ耍屓思彼懒?！”人群中一位女士嘟囔著。細看湖水在湖堤上的印痕，大約是天氣熱起來的緣故吧，湖面下降了五六厘米，別小看這幾厘米，對于體大腿短的天鵝來說，便成了它們上岸不可逾越的障礙。三只天鵝繼續圍著假山快速游著，它們嘗試著在幾個地方上岸，傘狀的蹼在水中用勁撲騰，仍然不能成功。天鵝的眼睛內陷，那無助無奈的樣子讓人揪心?！吧荡鬆攤儍海≌鏇]本事！”有人對公天鵝罵起來，還有人要打110求助。因下午有課，我不得不離開。課堂上聽課，心神卻是不穩。一下課，我便徑直向那里跑去。欣慰的是，搭板已經被人降落并用鐵絲固定下來，但令人不解的是，草墊在，鵝蛋在，那只黑天鵝并沒歸巢。

“如果天鵝放棄孵化，就太可惜了?！币晃晃迨鄽q模樣的人說。

“那是怎么回事？”我大吃一驚。

“有些鳥孵化期間，如果受到驚嚇，往往會棄蛋。”那人回答道。

“還有這樣的事！”我的心猛地一沉。

好在當我散步回到這里時，天鵝媽媽已經臥在草甸之上。

藍天、白云、假山、天鵝與它們在湖水中的倒影連接在一起，好一幅美妙的畫面！

前天傍晚，我趕到那里，發現一個奇怪現象，天鵝換了姿勢，頭朝假山而臥，不知為何？昨天中午，我去觀察，草窩里空空如也，三只天鵝在湖里結伴同游，從它們表情看并無異樣。鵝蛋哪里去了？是孵化出小天鵝了？我攀上旁邊一塊巨石四處觀察，又沿著湖岸跑了一圈，始終未見鵝蛋，更未見到小天鵝……

而方舟湖畔，彩虹橋邊，居住著另一戶和美的天鵝家庭。那是一個六口之家。去教學樓的路上，或是散步期間，我常?？吹絻芍淮筇禊Z帶著四只小天鵝在岸上晃晃蕩蕩地走，在湖里自由自在地游。四只小天鵝何時出生，我們來之前還是之后？仿佛突然間，就遇見它們一家。一天上午下課后，正看到大天鵝率領孩子們過馬路，大家停止了說笑，圍攏過去。天鵝爸爸媽媽率先晃過馬路，健步越上路牙石，進到湖旁的林子中，四只小天鵝圓鼓鼓得像長著嘴的小皮球，緊緊跟著爸爸媽媽，低著頭，看著腳趾，踉踉蹌蹌挪到馬路邊，意欲爬上臺階，試了幾次，卻跌落下來。它們泛黃的細細小腿，似乎是透明的，隱隱露出細小的血管，仿佛承受不住身體的重量。一只勇敢的小天鵝，一次又一次發起沖擊，都沒越上去。最后，它把上身壓到路牙石上，兩條小腿蹬呀蹬，一次又一次，卻終于不能成功，有一次還摔了個“仰馬扎”，費了好大勁兒，才站起來。它的另外三個弟弟妹妹急得啁啁啾啾虛弱地叫著，低著頭打轉打圈，不敢再去攀登。我實在看不過，蹲下身去，雙手輕輕捧起小天鵝，一只一只送到林地里。驀地，一只黑天鵝，不知是天鵝爸爸，還是媽媽？匆匆伸著頸，幾乎貼著地皮沖過來。我擔心它沒領會我的好意，或是對孩子們的表現不滿意，啄我或是啄咬小天鵝，幸而它只是低吼了幾聲，圓圓的眼睛向著小天鵝剜了幾眼，一家六口便劃入湖中……

從聽雨亭北去，穿越南山，沿河而行，竹林小道旁，小住為佳亭畔，是個別樣的存在。是處乃掠燕湖水流經留筠館去往停留湖做客的途中，大概流連留筠館的清奇，而成就的一灣碧水。黑瓦白墻，一襲綠竹，半方紅花，映照著這一爿水田。湖里幾十頭錦鯉，白的、黃的、橙的、紅的、黑的，渾圓豐盈，茁壯可喜，成群結隊，游來游去，見得人來，迅疾聚攏，唼喋有聲。兩只黑天鵝常駐于此，它們與這一池錦鯉和平相處。我路過此處時，不止一次看到天鵝一口一口給錦鯉喂食，天鵝的樣子十分認真，態度近乎慈祥，成群的魚兒在它嘴邊張著大口，涌動著、翻滾著、扭動著，像撒嬌的孩子、調皮的頑童……

園子中還有兩只白天鵝，它們主要在孔子和老子“問道”塑像旁邊的小河里活動。但在校園的銀杏林、雪松林里，或是綜合樓西側的綠地上，常?？吹剿鼈z。有幾次發現它們大搖大擺行走在馬路上，幾十個學員小心翼翼跟在它們身后，唯恐驚擾了它們。然而，它們并不以為意，自顧昂首挺胸，踱著方步，相互咿呀對話，偶爾還擺個親密的姿勢。我懷疑它們有出淤泥而不染的傲慢、放逸和自信，是魏晉風度的傳人。

沿著竹林繼續北上，轉過五步橋，便是掠燕湖了。遠遠的，首先撲入眼簾的，是湖北岸矗立的一座高大牌樓。牌樓背倚千萃山，面對一湖水，四根渾圓的紫紅色木柱，撐起“品”字形廡殿式門樓，巍巍然，燦燦然，散發著大氣厚重的氣象，那門楣漢白玉匾額上銘刻的“弘佑天民”四個金色大字分外醒目。據說這座牌樓是北京現存的最古老的牌樓，是建校時從大高元殿遷移而來的文物。

掠燕湖西北有橋曰“蟠龍橋”，是一座拱形三孔漢白玉石橋，拾級而上，則見橋面頂端刻有一條盤曲環繞的龍，是為蟠龍。傳說中的蟠龍是東海龍王第十五子，曾施法降雨，驅逐怪獸，造福人間，頗受人們喜愛。只見這石雕，龍首昂立，長須飄浮，軀體遒勁，五爪暗藏，這本是騰云駕霧、見首不見尾的神靈，卻蟄伏于一座小橋，內斂低調如此，其中寄寓了設計者幾多情志？此時，突然聽到橋左有溪流盈耳，定睛看時，但見高處密集竹林中亂石嶙峋，中有水流嘩然跌落，匯成三疊瀑布，在下方山石上激起眾多碩大的雪蓮和碎玉萬千。

行至靜觀亭，放眼西望，夕照中的掠燕湖波光瀲滟，遠處山林下的平湖秋月亭、二味書屋、有恒亭影影綽綽。一葉小舟，仿自嘉興南湖上的那座紅船，穿越百年歷史蒼茫，在丹霞映照下仿佛隨時待發，恍惚間英姿勃發的執燈人還在其中開會，窗欞里透出的紅光把湖水照徹。

湖中游弋著的十二只黑天鵝，在逆光里追逐、繾綣，如夢、如幻。

想起二味書屋正門上的對聯：“為學深知書有味，觀心澄覺湖生光。”說的是“為學”和“觀心”的滋味。而我欲斗膽將其改為“為學深知書有味，觀湖澄覺心生光”。讀書滋味，人皆知之，而觀湖之于心靈的養育，味道尤長。當然，這湖，不拘于眼前的掠燕，不止于腳下的一園，它聯通江海，通往大地，是浩浩茫茫的世界。