上世紀(jì)90年代初，領(lǐng)導(dǎo)在一次會(huì)議上說(shuō)：“有的同志不愛(ài)讀書(shū)，在他的家里竟然看不到一本書(shū)！”我聽(tīng)后心里咯噔一下，頓時(shí)臉頰發(fā)熱。雖然領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)去過(guò)我家，不是說(shuō)我，但我還是心頭一緊：“我可不能成為被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的那個(gè)人！”于是我暗下決心，堅(jiān)持讀書(shū)。

“烏發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。”記得上小學(xué)時(shí)，我讀過(guò)一本薄薄的書(shū)《閃閃的紅星》，潘冬子機(jī)智勇敢的形象深深地刻在我的腦海里。上世紀(jì)80年代，我讀過(guò)《中國(guó)男子漢》一書(shū)，書(shū)中寫(xiě)了中國(guó)女排教練袁偉民，在大比分懸殊的情況下，臨危不懼、沉著冷靜的大將指揮風(fēng)范，女排最終反敗為勝，取得三連冠的驕人戰(zhàn)績(jī)，讀來(lái)緊扣心弦，波瀾起伏。這兩本書(shū)給我留下了深刻的印象，對(duì)我的人生也產(chǎn)生了很大影響。

而讓我真正鐘情于讀書(shū)的，是另外兩本書(shū)——《牛棚雜記》和《文化苦旅》。這兩本書(shū)風(fēng)格迥異，各具特色。《牛棚雜記》是季羨林先生寫(xiě)“文革”經(jīng)歷的一本回憶錄，他用幽默甚至調(diào)侃的筆調(diào)，講述那段不堪回首的往事，他希望此書(shū)帶給讀者的不是仇恨，而是一面鏡子，照見(jiàn)人世間的美與丑、善與惡，讓后人牢記這一段特殊的歷史。余秋雨創(chuàng)作的《文化苦旅》充滿(mǎn)了文化韻味，作者筆下的山川風(fēng)物、大漠孤煙、荒原曠野，體現(xiàn)著他對(duì)中華文明的思考與獨(dú)特解讀。執(zhí)卷賞讀時(shí)，使人身臨其境，有一種酣暢淋漓的感覺(jué)。

這兩本書(shū)為我打通了讀書(shū)的門(mén)徑，從此遍搜兩位名家的作品，粗覽細(xì)嚼，大快朵頤。如今，季老已駕鶴西歸，留給后人無(wú)限的緬懷與思念。有一天我突發(fā)奇想，兩位名家在文章里所引用的書(shū)，不就是在為讀者引路嗎？于是，我按“書(shū)”索驥，四處搜尋。待找到書(shū)后喜不自禁，先看版次、閱目錄、品序言，然后一頭扎進(jìn)書(shū)中，如饑似渴地閱讀起來(lái)。如果看到書(shū)中又有引用或提及的某一本書(shū)時(shí)，便不管是否費(fèi)盡周折，繼續(xù)淘來(lái)閱讀，以此類(lèi)推，循環(huán)往復(fù)地閱讀下去。于是我的書(shū)越讀越雜，越讀越多，書(shū)單選擇的面越來(lái)越寬，永遠(yuǎn)不愁沒(méi)有好書(shū)讀了。我把這種讀書(shū)方法稱(chēng)為“讀書(shū)延伸法”。

讀書(shū)延伸法引領(lǐng)我閱讀了大量膾炙人口的經(jīng)典佳作。在閑暇之時(shí)，我像一只辛勤的蜜蜂，沉浸在書(shū)時(shí)，盡情吮吸著名人大家用心血釀造出的精神食糧、瓊漿玉液，讓我的精神世界不斷豐富充盈。

好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，益處多多。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)使人內(nèi)涵豐富，充滿(mǎn)自信。俄國(guó)圖書(shū)學(xué)家魯巴金說(shuō)：“讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。”莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”讀書(shū)是與圣者同頻交流的過(guò)程，讀一本好書(shū)，如與圣賢對(duì)話(huà)。

讀書(shū)可以明志，隨著讀書(shū)不斷深入，會(huì)逐漸提升人的思想高度，猶如登高望遠(yuǎn)，視野寬闊。“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。”讀書(shū)學(xué)習(xí)能使人挑起千斤重?fù)?dān)。當(dāng)面對(duì)重重困難時(shí)，學(xué)習(xí)是克服困難的一把金鑰匙，能提振信心，把握方向，找到方法。讀書(shū)學(xué)習(xí)是診療思想上疑難雜癥的靈丹妙藥，所有的疑惑、阻礙，都可以藥到病除。世上只有一種投資，只賺不賠，那就是學(xué)習(xí)。作家莫言曾說(shuō)：從來(lái)沒(méi)有人因?yàn)閷W(xué)習(xí)而傾家蕩產(chǎn)，但一定有人因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)而一貧如洗。

學(xué)習(xí)出智慧，學(xué)習(xí)增才干，學(xué)習(xí)強(qiáng)實(shí)力。學(xué)習(xí)使人在對(duì)真理的探尋中撥云見(jiàn)日。古人說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。”北宋文學(xué)家黃庭堅(jiān)說(shuō)：“一日不讀書(shū)，塵生其中；兩日不讀書(shū)，言語(yǔ)乏味；三日不讀書(shū)，面目可憎。”我們應(yīng)珍惜大好時(shí)光，通過(guò)讀書(shū)儲(chǔ)力蓄能，增強(qiáng)本領(lǐng)。中華民族歷史悠久，五千年的文化經(jīng)典浩如煙海，博大精深。在新時(shí)代我們要建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，把讀書(shū)作為一種生活方式，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升認(rèn)知格局和思想境界，不斷營(yíng)造積極健康、快樂(lè)向上的社會(huì)氛圍。讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，意義深遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)不分長(zhǎng)幼，更沒(méi)有早晚。美國(guó)勵(lì)志的摩西奶奶退休后80歲開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)，成為著名、高產(chǎn)的原始派畫(huà)家。少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光。多年來(lái)的讀書(shū)延伸法，使我受益匪淺，彌補(bǔ)了“書(shū)到用時(shí)方恨少”的無(wú)奈與缺憾。今后，愿與書(shū)友攜手暢游于書(shū)海之中，不斷在書(shū)籍中愉悅自己、發(fā)掘自己、提升自己。

手捧書(shū)卷，潛心篤學(xué)，不慕名利，剔除浮躁。細(xì)聞書(shū)聲，靜品書(shū)香，讓人洗盡鉛華，永葆初心。與美好的書(shū)籍邂逅，一書(shū)在手，鬧中取靜，這是多么愜意的人生境界。