談及中國動畫百年，讓我不禁回想起一件年輕時親歷的往事。

20世紀(jì)90年代，國外卡通書在國內(nèi)相當(dāng)流行，文化市場上缺乏中國原創(chuàng)作品，這一問題引起很多人甚至有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志的注意。1995年8月28日，江澤民同志為百集動畫系列片《自古英雄出少年》的播出致信上海美術(shù)電影制片廠，提出要“不斷推出思想性、藝術(shù)性、觀賞性高度統(tǒng)一的動畫藝術(shù)精品”。同年12月14日，中宣部和新聞出版署啟動“中國兒童動畫出版工程”，即“5155工程”。所謂“5155”，即力爭在兩三年內(nèi)建立5個動畫出版基地，重點出版15套大型系列兒童動畫圖書，創(chuàng)立5個兒童動畫刊物。

事實上在這一工程正式啟動之前，有關(guān)部門就有所察覺，聞風(fēng)而動，開始計劃和籌備一些項目，筆者剛好參與了其中一部動畫劇集的創(chuàng)作。

事隔多年，當(dāng)時的具體機構(gòu)和人員都已記不清晰，印象是教育部和宋慶齡基金會等幾家單位聯(lián)手，而我和楊鵬負(fù)責(zé)具體執(zhí)筆。當(dāng)時我不及而立之年，20歲出頭的楊鵬更小，我們都是剛開始寫作的初學(xué)者，懵懂間就加入到這一團隊當(dāng)中，開始了我們對動畫劇本的初次嘗試。我記得第二次討論會組織者還邀請到高洪波和白冰，這是我第一次面見這兩位仰慕已久的大家。

具體到這部作品，是一部講述中國歷史的動畫劇集。為了保證知識的準(zhǔn)確性，組織者專門請來一位歷史學(xué)家坐鎮(zhèn)，為我們介紹相關(guān)歷史背景，厘清一些常見誤區(qū)。但為了讓少兒觀眾對相對枯燥的歷史知識產(chǎn)生興趣，大家設(shè)計出三個縱貫全篇的串場人物：大龍——一個普通男孩；精衛(wèi)——一個神話傳說中的女孩；小太極——一個“太極”球狀的人工智能。這些人物身上都充滿了中國特質(zhì)，甚至可以說就是中國文化的人格化表達(dá)，創(chuàng)作者的良苦用心由此可見一斑。

當(dāng)時整個系列的名字是《中華五千年》，但如今查閱相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)以此為名的動畫劇集不止一部，都與這一項目并不相關(guān)。倒是1999年問世的《中華五千年小太極》顯然脫胎于此，其中的創(chuàng)作者也與我記憶中的名字對得上。不過《中華五千年小太極》似乎只講述了一些中國古代神話，顯然沒有最終完成——既然稱之為“中華五千年”，最初肯定是要做一部通史式的大型動畫系列的。

創(chuàng)作討論會只開過幾次，我和楊鵬也動筆創(chuàng)作了部分劇本，但不知什么原因后來就沒了音訊。應(yīng)該不是我們的創(chuàng)作水平有問題，恐怕是出自項目本身的種種原因，總之，對我們來說這一項目戛然而止。

但我們的創(chuàng)作生涯自然不會就此止步，我們繼續(xù)從事自己喜愛的科幻創(chuàng)作。當(dāng)時我們都缺乏那種對局勢和環(huán)境的敏感性，尤其是我，不知道應(yīng)該借此東風(fēng)抓住機遇，依舊執(zhí)于自己原有的創(chuàng)作思路。但剛好那時我應(yīng)北京少年兒童出版社之約，創(chuàng)作一套科技史卡通圖書。我仗著自己對整個科技史的了解，獨自一人承擔(dān)了全部文字創(chuàng)作工作，最終完成了《漫畫科學(xué)史探險》（全套3本）。與此同時，我和楊鵬又都參與到新蕾出版社的一套科幻卡通書的腳本創(chuàng)作當(dāng)中，即后來被列入“15套大型系列兒童動畫圖書”之一的《地球保衛(wèi)戰(zhàn)》（全套10本）。這兩套涉及科普和科幻的卡通書都出版于1996年，后來又都獲得了中宣部“五個一工程”獎，如今回看才知道也是受了“5155工程”的影響。

“5155工程”后來也有諸多變化，包括一些刊物遺憾休刊等等，但國家對動畫事業(yè)的各種支持依舊持續(xù)不斷。如2008年文化部推出原創(chuàng)漫畫扶持計劃，2009年新聞出版總署推出“原動力”中國原創(chuàng)動漫出版扶持計劃等，都顯示出有關(guān)部門對中國動畫事業(yè)的大力扶持，當(dāng)然這些都是后話了。