習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“走入生活、貼近人民，是藝術(shù)創(chuàng)作的基本態(tài)度”。新時代以來，文藝工作者深入時代生活汲取創(chuàng)作素材，面向人民需求創(chuàng)新文藝手段，文藝創(chuàng)作與文藝服務(wù)更接地氣、更有活力，高質(zhì)量文藝作品供給不斷擴(kuò)大，人們的文化獲得感、幸福感顯著增強(qiáng)。

——編 者

扎根基層

傳遞文藝好聲音

俞 峰

近年來，藝術(shù)類高等院校在如何把藝術(shù)課堂、藝術(shù)精品送到基層方面，作出新的探索和嘗試。2019年以來，受中宣部、中央文明辦委托，中央音樂學(xué)院創(chuàng)新開展“新時代文藝宣講師”活動，學(xué)校專門設(shè)立文藝宣講師崗位，每年選派優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生前往祖國各地，用文藝宣講推動黨的聲音深入人心、落地生根，用藝術(shù)的形式傳遞時代主題和時代精神。

傳遞文藝好聲音，要扎根基層。只有深扎基層，才會了解人民群眾新的精神文化需求。截至目前，中央音樂學(xué)院已先后派出30余位文藝宣講師，長期駐扎陜西志丹、青?；?、西藏日喀則、河南蘭考、山西呂梁等地，每年平均開展1000余次、近2000小時的文藝宣講活動。在四川、西藏、青海等地區(qū)，我們還開展形式多樣的音樂黨課促進(jìn)交往交流交融，用音樂助力鑄牢中華民族共同體意識。

傳遞文藝好聲音，要發(fā)揮自身特色特長。音樂不僅有表達(dá)情感的作用，更是美育的重要方式。扎根基層的文藝宣講師發(fā)揮專業(yè)特長，努力以音樂育人。在海拔4200米的日喀則，我們成立了“珠峰少年合唱團(tuán)”，幫助孩子們實現(xiàn)“我想去北京”的夢想。在化隆，我們?yōu)?3所學(xué)校創(chuàng)作校歌，并設(shè)立央音附中音樂特色班，首批15名畢業(yè)生全部以優(yōu)異成績考入大學(xué)。

在鄉(xiāng)村全面振興大背景下，村民對文藝活動熱情高漲，這為我們打開了思路。在浙江寧波童一村，不少老人對民樂興趣濃厚，我們便幫助平均年齡80歲的他們組建了民樂隊，用專業(yè)性、趣味性兼具的教學(xué)方式，普及民樂知識技法，帶老人們感受民樂里的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在蘭考，我們用焦裕祿同志帶頭種下的泡桐樹，發(fā)展民族樂器產(chǎn)業(yè)，助力農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)壯大。

面向新時代的火熱實踐，文藝宣講也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。讓人欣喜的是，今年中央音樂學(xué)院500余名畢業(yè)生中，有近100名學(xué)生報名應(yīng)聘文藝宣講師。我們將繼續(xù)完善相關(guān)人才選拔、培養(yǎng)、使用和激勵機(jī)制，讓有情懷的青年文藝人才奔赴祖國最需要的地方。我們也期待能建立健全聯(lián)動機(jī)制，真正讓基層文藝生活多起來、活起來、熱起來。

（作者為中國文聯(lián)副主席、中央音樂學(xué)院院長）

融入煙火氣

彰顯精氣神

劉家成

無論是故事情節(jié)，還是講述方式，電視劇都跟人們的生活貼得很近。電視劇是一種“客廳里的藝術(shù)”，能夠讓不同年齡段的觀眾在潛移默化中接納作品傳遞的精神內(nèi)涵。作為一名電視劇導(dǎo)演，堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入人心，是我藝術(shù)創(chuàng)作的自覺追求。

以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)文藝創(chuàng)作，要體現(xiàn)精髓實質(zhì)。文藝作品對傳統(tǒng)文化的呈現(xiàn)，要得其神而不是只得其形。這要求文藝創(chuàng)作者熟悉和熱愛傳統(tǒng)文化，能夠擷取其中仍有鮮活生命力的要素，又能在當(dāng)代生活的場景中用藝術(shù)手段將其有效呈現(xiàn)。我最新導(dǎo)演的電視劇《海天雄鷹》，反映的就是海軍航空兵的“勇”。這種“勇”，是珍視和平、不畏強(qiáng)暴、以戰(zhàn)止戰(zhàn)，蘊(yùn)含在中華民族的文化基因中。精神內(nèi)涵一脈相承，但時代、場景和呈現(xiàn)力求煥然一新。

以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)文藝創(chuàng)作，要努力貼近百姓生活。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化只有充分生活化，才能在大眾中普及，在時代里扎根。對文藝創(chuàng)作來說，就是要堅持生活化的方向，努力通過文藝作品的煙火氣來親近觀眾。我近幾年拍了幾部反映普通百姓生活的電視劇，表現(xiàn)的是人心和善、助人為樂的中華民族傳統(tǒng)美德。我的體會是，影視藝術(shù)的表現(xiàn)形式不能是生硬的、高高在上的價值灌輸。采用更接地氣、更生活化的表現(xiàn)形式，觀眾會覺得親切，容易接受。文藝創(chuàng)作只有貼近生活，才能和人民產(chǎn)生共鳴，才能真正打動人、感染人、影響人。

以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)文藝創(chuàng)作，要做好現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。傳統(tǒng)文化在今天的呈現(xiàn)，一定要注入新的時代內(nèi)涵。我近年拍攝的電視劇基本都是現(xiàn)代劇，如《情滿四合院》反映的是“孝”——但又不同于傳統(tǒng)社會的“孝”，是老吾老以及人之老的“孝”，是人與人之間更加平等、相互尊敬又充滿溫情的道德情感，它更博大、更現(xiàn)代，又延續(xù)了“孝”的關(guān)鍵意涵。我們要師古而不泥古，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精氣神和百姓生活的煙火氣結(jié)合起來，爭取創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的文藝作品，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效傳承、蓬勃發(fā)展。

（作者為導(dǎo)演、北京電視藝術(shù)家協(xié)會副主席）

用戲劇藝術(shù)

滋養(yǎng)孩子的心靈

馮 俐

戲劇是美育的重要手段，用戲劇藝術(shù)豐富孩子生活、滋養(yǎng)孩子心靈、播撒真善美，這是我們兒童戲劇工作者的努力方向。

中國兒童藝術(shù)劇院推出了一部兒童劇《送不出去的情報》，講述了東北抗聯(lián)將士在彈盡糧絕、將與敵人決一死戰(zhàn)之際，用一封不存在的情報，把最小的抗聯(lián)戰(zhàn)士送出密林、讓他活下去的感人故事。劇中，楊靖宇將軍對即將離別的小戰(zhàn)士說：“你的任務(wù)就是活下去！因為你是孩子，是未來，是希望，是我們無怨無悔犧牲的理由！”我們也正是懷著同樣對未來、對希望的這種珍視呵護(hù)之心，面向孩子創(chuàng)作。

近年來，中國兒童藝術(shù)劇院涌現(xiàn)出一批尊重孩子成長規(guī)律、貼近兒童心理特點的作品，我們陸續(xù)將這批高品質(zhì)藝術(shù)資源送往各地。

我們與故宮博物院共同出品的《貓神在故宮》，用戲劇藝術(shù)講述歷史故事，探索更具想象力的傳統(tǒng)文化表達(dá)；我們帶著江蘇淮安新安小學(xué)的孩子們創(chuàng)排了兒童劇《新安旅行團(tuán)》，將“演給孩子看”轉(zhuǎn)換成“寫給孩子演”；我們在河南光山縣創(chuàng)辦“首屆鄉(xiāng)村兒童藝術(shù)嘉年華”，為從來沒有看過兒童劇的孩子們帶去了幾十場高質(zhì)量演出和工作坊、講座、研學(xué)等活動，“送去的”和“種下的”優(yōu)秀兒童劇目豐富了當(dāng)?shù)毓参幕睢Ｎ覀兊膬和瘎∵€受邀在海外演出，在當(dāng)?shù)匦∮^眾心里播下對中華文化向往的種子。

作為文藝工作者，我們發(fā)揮藝術(shù)作品撫慰心靈的作用，幫助孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)健康、健全的人格。比如，嘗試創(chuàng)作有關(guān)“生命教育”主題的戲劇作品等。作為教育工作者，我們進(jìn)一步探索引導(dǎo)式、啟發(fā)式教育，讓孩子們從生活中、勞動中感受愛，從真切地愛父母擴(kuò)展到真切地愛祖國、愛人民。同時，也要尊重每個孩子的獨特稟賦，留下更多時間，讓他們自主走進(jìn)劇院、圖書館、博物館、美術(shù)館、科技館，來到戶外，奔向田野、奔向草原、奔向花田，在廣闊天地收獲想象力和生命力，收獲勇氣和快樂。

（作者為中國兒童藝術(shù)劇院院長）