近日，由中國(guó)少年兒童新聞出版總社（以下簡(jiǎn)稱中少總社）、人民教育出版社、中國(guó)新聞出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)和共青團(tuán)北京大學(xué)委員會(huì)聯(lián)合主辦的“‘恰同學(xué)少年’大中小學(xué)生共讀《世界里的中國(guó)》”活動(dòng)在北京大學(xué)舉行。共青團(tuán)中央書記處書記王藝，中宣部出版局副局長(zhǎng)楊芳，北京大學(xué)黨委副書記、副校長(zhǎng)寧琦出席活動(dòng)并致辭，專家、大中小學(xué)師生代表以及媒體記者等近百人參與?；顒?dòng)由中國(guó)出版協(xié)會(huì)少年兒童讀物工作委員會(huì)主任、中少總社黨委書記郭峰主持，共分為“書卷映山河”“星火傳薪路”“風(fēng)云礪劍心”三章，與會(huì)專家圍繞圖書內(nèi)容、大中小學(xué)生思政教育創(chuàng)新以及2035年展望與使命一一展開?！妒澜缋锏闹袊?guó)》由中少總社與江蘇人民出版社聯(lián)合出版，并入選中宣部2024年主題出版重點(diǎn)出版物。

雙重視角解讀文明密碼 青少年讀懂中國(guó)需胸懷世界格局

在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如何引導(dǎo)青少年在紛繁復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為了擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。與會(huì)專家從《世界里的中國(guó)》圖書內(nèi)容切入，探討這本書如何以時(shí)空為軸串聯(lián)文明脈絡(luò)，引領(lǐng)青少年縱覽千年變遷中的中國(guó)與世界，助力青少年了解國(guó)情，立下報(bào)效祖國(guó)的偉大志向。

中國(guó)編輯學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)郝振省在講話中談到，如果不能清晰地認(rèn)識(shí)中國(guó)在世界文明圖譜中的位置，就無法與其他文明進(jìn)行平等、互鑒的交流。所以，認(rèn)識(shí)“世界里的中國(guó)”是數(shù)字時(shí)代的“原住民”——青少年的共同課題，而這本書正是為他們破題而作。讀完這本書，不僅打開了孩子的視野，還讓我們認(rèn)識(shí)到，真正的文化自信，不是固守傳統(tǒng)，而是創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。當(dāng)我們翻開這本書，會(huì)驚喜發(fā)現(xiàn)編輯團(tuán)隊(duì)的匠心——圖書將深?yuàn)W的政治理論與文明傳承創(chuàng)造性結(jié)合，政治話語轉(zhuǎn)化為文明敘事的能力，不僅為大中小一體化思政教育提供了豐富的素材，還提供了多元化的認(rèn)識(shí)世界的視角。

生活·讀書·新知三聯(lián)書店總編輯、《讀書》主編常紹民在講話中談到，在全球化與逆全球化博弈的今天，韓毓海教授在《世界里的中國(guó)》為我們描繪了世界格局下的中華歷史觀：中華文明從來不是孤立的存在，而是多元文化碰撞與交融的產(chǎn)物，是在與世界的對(duì)話中不斷被重新定義的動(dòng)態(tài)過程。韓毓海教授以“世界里的中國(guó)”為線索，串聯(lián)起中華文明的過去、現(xiàn)在與未來，同時(shí)申明世界又一次站在歷史的十字路口，何去何從取決于各國(guó)人民的抉擇，而中國(guó)青少年的選擇影響著人類發(fā)展的前途與命運(yùn)。這本書不僅是一部歷史著作，更是一把開啟未來的鑰匙，值得我們所有人，特別是廣大青少年來品評(píng)、鑒讀。

北京大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院副院長(zhǎng)韓毓海分享了創(chuàng)作《世界里的中國(guó)》一書的初衷。他談到，作為北大中文系的教師，北大提供了很好的條件，讓他能夠堅(jiān)持自己的初心。自2016年哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)后，他就開始專注于馬克思主義的中國(guó)化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化。《偉大也要有人懂·一起來讀馬克思》《偉大也要有人懂·一起來讀毛澤東》就是他對(duì)馬克思主義及其中國(guó)化成果的研究與認(rèn)識(shí)。至于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化，他的研究與認(rèn)識(shí)的成果就是《世界里的中國(guó)》。社會(huì)科學(xué)研究需要?jiǎng)?chuàng)新，而創(chuàng)新的起點(diǎn)就是以馬克思主義為指導(dǎo)，對(duì)五千年文明的寶庫(kù)進(jìn)行全面的挖掘，將中華文明的偉大智慧與精神更深層次地注入馬克思主義，使馬克思主義基本原理、中國(guó)歷史與人民群眾日用不覺的價(jià)值觀貫通起來，夯實(shí)馬克思主義中國(guó)化的歷史基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)?！妒澜缋锏闹袊?guó)》正是在世界的視角下，從中華民族五千年形成的博大深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講起，樹立中華文明中華民族發(fā)展的大邏輯。

共讀與課程深度融合 思政教育呈現(xiàn)“讀行合一”新趨勢(shì)

在信息洪流重塑認(rèn)知價(jià)值的今天，《世界里的中國(guó)》以文明互鑒為經(jīng)緯，為思政教育創(chuàng)新開辟出“讀行合一”的新路徑?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，與會(huì)嘉賓就圖書如何突破傳統(tǒng)教材邊界，構(gòu)建起“云端共讀+實(shí)踐研學(xué)”的立體模式；如何實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合教學(xué)將書中文明密碼轉(zhuǎn)化為思政課堂鮮活素材，真正實(shí)現(xiàn)從“知識(shí)習(xí)得”到“價(jià)值建構(gòu)”的思政育人范式升級(jí)等發(fā)表見解。

中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)馬曉峰從教育裝備行業(yè)的視角解讀了《世界里的中國(guó)》的價(jià)值。他認(rèn)為，這部作品恰與我們破解中小學(xué)圖書裝備所做的努力形成積極呼應(yīng)——當(dāng)出版機(jī)構(gòu)潛心打造出文化精品，教育裝備行業(yè)更需構(gòu)建規(guī)范高效的輸送通道。為此，中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)將與出版方通力合作，把《世界里的中國(guó)》及其配套課程系統(tǒng)，集成到覆蓋全國(guó)30萬所中小學(xué)的閱讀服務(wù)平臺(tái)上。通過這一舉措，我們見證的不僅是一部好書的傳播，更是一場(chǎng)教育供給側(cè)的深度變革，因?yàn)樗鼧?biāo)志著兩個(gè)重要突破：我們將實(shí)現(xiàn)經(jīng)典作品與基礎(chǔ)教育課程的無縫銜接，通過數(shù)字化手段破解資源分配不均難題；其次我們還要通過標(biāo)準(zhǔn)化采購(gòu)流程確保優(yōu)質(zhì)資源直達(dá)課堂，進(jìn)一步提高教育裝備領(lǐng)域精品圖書的數(shù)量和質(zhì)量。

北京大學(xué)附屬小學(xué)黨委書記王添淼在講話中，高度評(píng)價(jià)了《世界里的中國(guó)》作為思政教育資源的價(jià)值，為探索大中小學(xué)思政教育一體化提供了新路徑。她在講話中談到，《世界里的中國(guó)》可以成為我們實(shí)施大中小思政課一體化的一個(gè)具體切入點(diǎn)。圍繞這本書，我們可以開展一系列豐富多彩的活動(dòng)。比如，小學(xué)教師可以與中學(xué)教師合作，共同設(shè)計(jì)適合不同年齡段學(xué)生的思政教育課程。我們也可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建“云端共讀社區(qū)”，提供一個(gè)不同年齡段學(xué)生跨越地域限制、自由交流思想的空間。不久前，北大附小的學(xué)生和中學(xué)生、大學(xué)生一起在交流讀書的心得。大學(xué)的哥哥給小學(xué)生講了中國(guó)古代的文明，中學(xué)的姐姐給我們講了現(xiàn)代的富強(qiáng)，講完以后，他們問了現(xiàn)場(chǎng)的小朋友：你覺得古代的中國(guó)和現(xiàn)代的中國(guó)哪個(gè)更厲害？小學(xué)生的回答是，中華文化最厲害。所以我覺得韓老師的這本書寫得真的非常好，孩子們能夠讀懂。我認(rèn)為，小朋友的思政讀物重在你懂我、我懂你。

北京大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)、附屬中學(xué)校長(zhǎng)馬玉國(guó)在講話中談到，北大附中已在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)新應(yīng)用該書，發(fā)現(xiàn)這本書不僅可以幫助老師豐富日常教學(xué)的素材，還能夠很好地承載跨模塊的綜合探究課程。通過師生共讀、合作探究這本書的典型案例，學(xué)生將多個(gè)模塊的核心原理融會(huì)貫通，更好地回看過去的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺未來的路，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的“四個(gè)自信”。同時(shí)北大附中也正積極推進(jìn)大中小學(xué)思政一體化建設(shè)，將創(chuàng)新應(yīng)用延伸至各個(gè)學(xué)段。比如，北大附中一方面各學(xué)段開展聯(lián)合教研，打造大思政課的品牌；另一方面積極開發(fā)配套數(shù)字化的資源，打破時(shí)空限制。同時(shí)北大附中政治學(xué)科老師已經(jīng)錄制了本書閱讀課的視頻，希望依托線上平臺(tái)供各學(xué)段的師生便捷使用，讓這本創(chuàng)新教材發(fā)揮更大的效能。此外，在中學(xué)共青團(tuán)和少先隊(duì)工作當(dāng)中，這本書也為主題教育提供了豐富素材。

多方攜手以書為橋 助力青少年贏在未來

展望2035，如何為青少年描繪一幅涵蓋大中小學(xué)的思政一體化閱讀服務(wù)藍(lán)圖，出版社、營(yíng)銷與發(fā)行與本書作者多方共同勾勒出一幅以出版為媒，培養(yǎng)未來勝任力，堅(jiān)定文化自信的使命方向圖。

江蘇鳳凰新華書店集團(tuán)有限公司黨委書記、董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理秦俊俊表示，鳳凰新華計(jì)劃盡快在江蘇省舉辦不少于100場(chǎng)主題閱讀活動(dòng)，廣泛吸引大中小學(xué)青少年讀者參與，通過各種渠道做好《世界里的中國(guó)》的發(fā)行推介。比如，圍繞《世界里的中國(guó)》等優(yōu)秀主題圖書，江蘇鳳凰新華將設(shè)計(jì)開展系列文化講座、研學(xué)活動(dòng)、重點(diǎn)學(xué)校校園閱讀基地設(shè)立《世界里的中國(guó)》系列圖書專區(qū)，2025年全國(guó)少兒圖書交易會(huì)進(jìn)行重點(diǎn)的展陳推薦等活動(dòng)和方式，全力以赴把《世界里的中國(guó)》送到全省每一所學(xué)校，送到我們?nèi)∶恳晃粚W(xué)生手中。

中國(guó)新聞出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司黨委書記、董事長(zhǎng)馬國(guó)倉(cāng)在講話時(shí)指出，中少總社編輯團(tuán)隊(duì)通過不斷努力，打造了少兒主題圖書的品牌，形成了“主題出版找中少”的品牌影響力?！妒澜缋锏闹袊?guó)》就是中少總社在主題出版領(lǐng)域的又一個(gè)重要成果。他展望了構(gòu)建涵蓋大中小學(xué)的思政一體化閱讀服務(wù)體系，包括強(qiáng)化“出版-教學(xué)-實(shí)踐”循環(huán)、科學(xué)設(shè)計(jì)閱讀服務(wù)、舉辦落地活動(dòng)，利用新媒體矩陣，將閱讀服務(wù)體系帶給更多青少年。

中國(guó)教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司黨委委員、人民教育出版社黨委書記、社長(zhǎng)黃強(qiáng)則站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了教育工作者培根鑄魂的使命，并表示人教社將繼續(xù)為教育事業(yè)提供優(yōu)質(zhì)資源，通過《世界里的中國(guó)》進(jìn)入全國(guó)中小學(xué)生圖書館，通過上線國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)拓展教材知識(shí)邊界，豐富學(xué)生知識(shí)體系；通過聯(lián)合“一帶一路”沿線國(guó)家出版機(jī)構(gòu)，推出多語種版圖書，讓孩子們?cè)诮z綢之路上讀懂文明互鑒，在古今對(duì)話中堅(jiān)定文化自信，在世界舞臺(tái)上講好中國(guó)故事。

活動(dòng)上，中少總社、人民教育出版社、中國(guó)新聞出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)和共青團(tuán)北京大學(xué)委員會(huì)共同簽訂了大中小思政課一體化建設(shè)戰(zhàn)略合作協(xié)議，將在未來進(jìn)一步加強(qiáng)合作，共同推動(dòng)思政教育的創(chuàng)新發(fā)展。

據(jù)悉，來自北京大學(xué)、北京大學(xué)附屬中學(xué)、北京大學(xué)附屬小學(xué)的學(xué)生對(duì)《世界里的中國(guó)》進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)共讀分享。活動(dòng)最后，北京大學(xué)學(xué)生、附中學(xué)生和附小學(xué)生共同發(fā)起向全國(guó)大中小學(xué)生共讀好書的倡議，呼吁廣大青少年積極閱讀優(yōu)秀書籍，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。