結(jié)業(yè)典禮現(xiàn)場

來到北京魯迅文學院之前，廣西柳州作家唐明軒并不知道自己喜愛的作家陳小手就是魯院的老師。一次下課后，他在涼亭休息，忽然看到一個曾在雜志和視頻中出現(xiàn)的身影。唐明軒鼓起勇氣上前打招呼。“真沒想到，我和陳老師就這樣相遇了。”在魯院培訓的這一周，唐明軒和來自廣西各地的作家們積極交流學習心得，分享創(chuàng)作經(jīng)驗，開展精彩討論。經(jīng)過一段時間的學習交流，大家收獲了豐富的知識、寶貴的經(jīng)驗和真摯的友誼。唐明軒感慨：“只要有人類生生不息的地方，就會有這樣的文學課堂。文學的火種經(jīng)由魯院，也傳到了我們手中。”

5月16日，第二期魯迅文學院廣西青年作家高級研修班結(jié)業(yè)典禮在京舉行。魯迅文學院副院長李東華，廣西作協(xié)副主席、廣西文學院院長、《廣西文學》主編吳小剛，魯迅文學院培訓部主任嚴迎春出席結(jié)業(yè)典禮。活動由魯迅文學院副院長張明遠主持。本期培訓班的50名學員，來自廣西14個市區(qū)縣。既是一個有著良好創(chuàng)作基礎和廣闊發(fā)展前景的作家群體，又是一個團結(jié)和諧、精神風貌積極向上的班集體。

李東華表示，在世界文明深度激蕩的今天，文化建設不僅是民族復興的精神基石，更是應對全球文明對話的戰(zhàn)略底氣。廣大文學工作者應以開放包容的姿態(tài)吸收人類文明成果，構(gòu)建具有中國特色、世界影響的文化話語體系，為實現(xiàn)2035年建成文化強國的宏偉目標注入靈感泉水與不竭動能。希望大家持續(xù)深入學習黨的二十屆三中全會精神和習近平文化思想，積極書寫時代巨變。將在魯院的學習收獲和飽滿的寫作狀態(tài)帶到今后的生活和文學創(chuàng)作中，創(chuàng)造出更多經(jīng)得起歷史檢驗的新經(jīng)典，講好無愧于這個時代的中國故事、廣西故事，讓具有中國氣象的文學新篇章真正成為記錄民族復興的史詩。

1998年9月，吳小剛也曾在魯迅文學院學習生活。他還記得自己乘坐南寧特快列車來到魯院，住在407號房間。作為彼時的文學青年，四個月的專業(yè)性文學授課與培訓使他受益匪淺。吳小剛說，本屆青年作家高級研究班的學員是近年來廣西文壇涌現(xiàn)的極具創(chuàng)作潛力的文學新人，他們來自不同地區(qū)，從事不同職業(yè)，卻有著共同的文學夢想。在他們最需要幫助、最需要助推之時，魯迅文學院為廣西青年作家提供了寶貴的學習機會，敞開懷抱，迎接八桂大地的文學游子。“感謝這段綠意盎然的日子，年輕的莘莘學子感受了文學之美與文學之力。祝愿他們在今后的文學旅途上踏實前行，以真誠的初心、火熱的激情，為人民創(chuàng)作出更多燦爛優(yōu)美的傳世華章。”

學員代表唐明軒（左上）、譚鏡汝（左下）、黃潤妮發(fā)言

作為學員代表，來自廣西河池的黃潤妮在2022年才開始寫小說，目前只發(fā)表了四個短篇。改稿課上，老師講到現(xiàn)實和個人經(jīng)驗之間的邊界，以及文學的真實性，讓她開始重新思考自己的寫作方式。坐在魯院的教室里、走在魯院的教學樓和樹蔭下，她常常難以置信自己此刻站在這里。“培訓時間雖然不長，我卻明白學習不止于技藝，更應該是視野和擔當；寫作不只是在書頁上寫下的字句，也是我們站在大地上的姿態(tài)，是我們凝視世界時的眼神。”

廣西桂林的譚鏡汝對魯院最初的印象，是高中時看余華的長篇小說——《在細雨中呼喊》，序言里，他提到自己這本書是在魯院學習時寫下的。為期一周的學習，譚鏡汝結(jié)交了許多來自家鄉(xiāng)廣西的文學好友，也進一步加深了對文學以及文學創(chuàng)作的理解。在今后的創(chuàng)作和生活里，他會銘記這段時間的收獲和愉悅，“保持對寫作的愛，去理解世界與人，去寫出更多具有地域氣質(zhì)和個人風格的作品”，譚鏡汝說。

為學員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書（其中一組）

結(jié)業(yè)典禮上，還為學員們頒發(fā)了培訓班結(jié)業(yè)證書。魯院汲取往屆成功辦學經(jīng)驗，為本期培訓班設計了具有針對性的課程、對話和研討。結(jié)合國情時政及廣西的區(qū)位特點，邀請專家學者講授“一帶一路”倡議的戰(zhàn)略意義；邀請知名作家講授經(jīng)典研讀課和文學專業(yè)課；還為學員們搭建了面對面交流的平臺，文學期刊主編、編輯與大家就具體的創(chuàng)作問題展開討論、答疑解惑。在“數(shù)字時代的新大眾文藝”的小組討論中，同學們暢所欲言，各抒己見，積極詮釋了“做有筋骨、有溫度、有擔當?shù)男聲r代作家”的文學方向與創(chuàng)作主張。本次培訓班的課程讓大家深受啟發(fā)，給學員們帶來了實質(zhì)性的幫助，在加油充電中堅定了文學理想，明確了奮斗方向，為今后進行扎實而飽滿的文學創(chuàng)作提供有益助力。