與《護寶尋蹤》結(jié)緣，始于它在央視一套黃金檔開播的那天晚上。一位老同學(xué)在北大考古系的同學(xué)群里轉(zhuǎn)發(fā)了一篇文章，文章說當(dāng)晚8點要開播一部考古與文物保護題材的電視劇。當(dāng)晚連看兩集后，我最大的感觸是，這部劇的編劇非常專業(yè)，他們對考古文保事業(yè)的理解，遠(yuǎn)非那些近年來盜墓題材作品的創(chuàng)作者可比。

追劇追到第8集時，偶然從青島出版社得知，他們竟得到了《護寶尋蹤》影視改編小說的版權(quán)。這部小說的策劃編輯劉坤先生告訴我，小說由靈羲改編自四位知名編劇創(chuàng)作的同名影視劇。靈羲畢業(yè)于北京大學(xué)考古文博學(xué)院，是我如假包換的師妹，我追問真名，卻不得而知，又問了幾位老同學(xué)，他們也猜不出。雖然不知其名，但我與有榮焉，衷心為師妹創(chuàng)作出這么好的作品而感到高興。

承蒙劉坤先生美意，《護寶尋蹤》甫一定稿，我就得以先睹為快。這部小說有4卷119章，共100萬言。平心而論，小說主題非常獨特，真不是誰都有資格、有本事來寫的。它既需要堅實的專業(yè)背景和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)態(tài)度，又需要高超的敘事能力和巧妙的人物塑造手法。應(yīng)該說，前者關(guān)乎作品的文化意義，后者則直接支撐作品的文學(xué)價值。

小說起始于一場海外文物追索行動，秦川大學(xué)考古系研究生方堃在這次行動中，意外捕捉到白鹿原尹村可能隱藏著高等級帝王陵墓的線索，他的導(dǎo)師昝茂昌循跡而來，為保護文物而與犯罪分子展開斗爭，最終獻(xiàn)出了寶貴的生命。背負(fù)著導(dǎo)師遺志的方堃，在成長為考古隊員后，與昔日互生情愫的同學(xué)、如今的考古隊長雒青重逢。雒青是北大考古系研究生，二人聯(lián)手重啟尹村大墓的考察。盜墓賊、文物販子穆見暉等人的罪惡之手伸向珍貴文物，正邪雙方由此展開了激烈的較量。從大學(xué)、博物館的文物研究，到田野現(xiàn)場的考古發(fā)掘，再到文物警察與盜墓團伙的對抗，小說多線敘事，故事場景不斷切換，為讀者帶來了豐富的閱讀體驗。從敘事結(jié)構(gòu)來看，小說巧妙運用“追查線索—遭遇阻撓—破解謎題”的循環(huán)模式，將考古探險與動作犯罪有機融合，使得故事的節(jié)奏非常緊湊，高潮迭起。小說的人物塑造同樣出色，以方堃為例，作為男主角，從初出茅廬、充滿書卷氣的研究生，到歷經(jīng)磨難、果敢堅毅的考古文保工作者，他的成長軌跡充滿現(xiàn)實質(zhì)感。聽聞導(dǎo)師犧牲時，他悲痛萬分，卻也因此堅定了守護文物的決心；與雒青重逢時，他內(nèi)心既有對過往感情的眷戀，又有因事業(yè)和經(jīng)歷不同而產(chǎn)生的矛盾與掙扎；面對犯罪分子時，即便孤立無援，他也毫不退縮，展現(xiàn)出孤勇的一面。再如女主角雒青，她身為考古隊隊長，在專業(yè)領(lǐng)域冷靜、嚴(yán)謹(jǐn)，顯示出卓越的考古才能；而在面對愛情與事業(yè)的兩難選擇時，內(nèi)心的情感傷痛和復(fù)雜糾結(jié)又讓她猶豫不決。作者顯然深諳人物塑造之道，先將專業(yè)人才當(dāng)成“人”來寫，才能使他們的形象充滿真實感和立體感。此外，公安局文物緝查大隊副隊長齊大倉、反派穆見暉等人物也都有血有肉，形象鮮明。

小說通過對文物保護工作進行細(xì)致描繪，凸顯了文物作為民族集體記憶物質(zhì)載體的重要價值，這就使得為守護文物而付出艱辛努力的方堃等人物“立”了起來。書中村民自發(fā)組成文物保護隊的橋段，既折射出“讓文物活起來”的全民參與趨勢，也反映出文物保護逐漸深入人心。類似的橋段還有很多，疊加起來，讀者便可從中感受到考古文保工作不僅是對歷史遺跡的保護，更是對民族文化根脈的堅守。這部厚重的小說不僅讓讀者見證了文物的流轉(zhuǎn)遷徙，更引領(lǐng)讀者去思考古老的中華文明應(yīng)如何在現(xiàn)代化浪潮中實現(xiàn)自我辨認(rèn)與精神突圍。相信有心的讀者都會和我一樣，從中感受到作者的初心，并進而愿意與作者一起，向他們用心用情書寫的考古文保人致敬。

《護寶尋蹤》這部小說所給予我們的不僅是歷史的倒影，更是照映未來的明鏡——在文化記憶的星空中，每個支持、關(guān)注考古文保事業(yè)的人都是文明的守夜人，同時也是未來閃閃星斗的締造者。