活動現(xiàn)場

7月6日，南京大學(xué)出版社攜手兒童文學(xué)作家彭學(xué)軍在江蘇書展上舉辦了“童年，成長與閱讀——兒童文學(xué)作家彭學(xué)軍《黑書包》新書發(fā)布暨讀者見面會”。本次活動由南京大學(xué)出版社主辦，兒童文學(xué)作家彭學(xué)軍，南京市語文學(xué)科帶頭人、小學(xué)語文教培員黃雅蕓，南京市櫻花小學(xué)語文教師康燕妮參加活動。三位嘉賓在對談中分享了成長與閱讀的收獲和體驗(yàn)，并且密切關(guān)注讀到青春期孩子的成長與心理健康，希望孩子們能夠從閱讀中獲得成長的力量。

彭學(xué)軍是中國當(dāng)代兒童文學(xué)作家群中具有重要影響力的實(shí)力派作家之一。自1989年發(fā)表作品以來，她始終堅(jiān)守自己的文學(xué)理想，作品一直保有較高的藝術(shù)品位。《黑書包》是彭學(xué)軍的新作，作品旨在關(guān)切當(dāng)下兒童生活及心靈成長，展現(xiàn)和諧家庭、快樂校園，引導(dǎo)孩子積極向上，用自己的雙手創(chuàng)造美好生活。自圖書上市以來，先后入選了2024年中國好書7月榜單、2025年中國好書·青少年專榜（100種）、 “19 屆上海兒童文學(xué)閱讀論壇推薦書目”。

故事的主人公佳寧錯拿了同學(xué)鐘卓仁的書包，但她將鐘卓仁的書包物歸原主后，自己的書包卻不見了......這是為什么呢？彭學(xué)軍老師從這一故事沖突展開了這個極具治愈氣息的故事。她用娓娓道來的筆觸將幾個主人公的生活鋪陳開來，借由這一主線故事描繪即將進(jìn)入青春期的孩子的細(xì)微心理，將孩子在成長過程中內(nèi)心的缺失與逐漸筑起的心墻大膽展現(xiàn)給讀者，真實(shí)表現(xiàn)了人性的多重，并給予理解與包容。

活動的開始，康燕妮老師從故事本身出發(fā)，徐徐展開今天的對談內(nèi)容。她把故事的內(nèi)容簡單地介紹給現(xiàn)場的讀者朋友。這表面上是一個書包失而復(fù)得的故事，背后卻是兩個女孩子心靈成長的故事。此外，康老師還在對談中分享了自己的閱讀感受。書中的角色王老師很有教育智慧的處事方式保護(hù)了孩子的自尊心。這對身為老師的她也極具啟發(fā)意義。

黃雅蕓從文學(xué)、教育、情感、成長與寫作等多角度切入，與彭學(xué)軍老師一同探討創(chuàng)作中的心得與體會。她聯(lián)系校園實(shí)際，剖析孩子成長中遇到的煩惱和困擾。她認(rèn)為，彭學(xué)軍的文字是真實(shí)地走進(jìn)了青少年的內(nèi)心，挖掘了少年隱藏在內(nèi)心深處的、不能宣之于口的秘密。這樣的作品是能夠引起讀者強(qiáng)烈的共鳴的，是能夠與讀者心意相通的，這樣的文字擁有直擊靈魂深處的力量。

活動現(xiàn)場，彭學(xué)軍還耐心回答了小讀者們提出的種種問題，并且對小讀者們的疑惑都一一做了解答。小讀者們也與彭學(xué)軍老師分享了自己閱讀的收獲。理解他人和體諒他人，學(xué)會寬容也是我們成長的必修課。此外，彭學(xué)軍老師還給小讀者們介紹了《黑書包》創(chuàng)作中的技巧，包括敘事中的雙線結(jié)構(gòu)和開放性結(jié)尾的處理，以期給小讀者們帶來閱讀上的新思考和新發(fā)現(xiàn)。彭老師想通過《黑書包》這本書告訴孩子們，每個孩子的成長路徑是不一樣的，書中的兩個主人公都有各自的弱點(diǎn)，她們的身后都有陰影，但是她們站的地方始終是朝著陽光的，永遠(yuǎn)都沒有喪失掉自己內(nèi)心的那份善良。孩子們在長大的過程中會遇到很多的困難和挫折，但內(nèi)心的那份友善不能丟掉。她希望不同的孩子能夠從書中的人物身上能夠看到自己的影子，從她們身上獲得成長的力量。

彭學(xué)軍的《黑書包》真實(shí)展現(xiàn)了當(dāng)代孩子的家庭生活與校園生活，反映了當(dāng)下兒童在成長中遇到的煩惱和問題，鼓勵孩子用自己的智慧和勇氣來解決問題。故事深入淺出、曲折動人，語言輕快幽默，給孩子以正向的導(dǎo)向作用，帶給孩子成長的力量和勇氣，讓孩子們眼中有方向，心中有理想，腳下有力量。