《上鋪的兄弟》，黃蓓佳著，江蘇鳳凰少年兒童出版社，2025年3月

作家黃蓓佳新近在江蘇鳳凰少年兒童出版社推出的長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《上鋪的兄弟》，以全社會(huì)廣泛關(guān)注的教育問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)一場(chǎng)特殊的教育試驗(yàn)，塑造了幾個(gè)性格鮮明的少年形象，熱情謳歌了廣大教育工作者無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在人性的溫暖中，體現(xiàn)出作家對(duì)民工子弟的人文關(guān)懷和嚴(yán)肅的社會(huì)思考，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

小說(shuō)題材新穎，提出了令人深思的社會(huì)話題。教育一向牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶，世紀(jì)之初，隨著城市化進(jìn)程的加劇，大量農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)入城市務(wù)工居住，隨之而來(lái)的民工子弟教育問(wèn)題成為一個(gè)熱門話題。作者敏銳地發(fā)現(xiàn)并抓住了這一熱點(diǎn)，試圖通過(guò)凌云實(shí)驗(yàn)學(xué)校的改革與實(shí)驗(yàn)，針對(duì)如何選拔培養(yǎng)優(yōu)秀人才，解決民工子弟向上流動(dòng)的問(wèn)題給出自己的答案。這場(chǎng)教育實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了以梅所長(zhǎng)、杜老師為代表的一代教育工作者對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)，對(duì)民工子弟的人文關(guān)懷，以及為國(guó)育才的一腔熱血和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。教育不僅涉及千家萬(wàn)戶，更關(guān)乎國(guó)家百年大計(jì)，如何為城市務(wù)工子弟提供優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會(huì)，關(guān)系到成千上萬(wàn)為城市現(xiàn)代化建設(shè)默默奉獻(xiàn)的廣大民工群體的切身利益。凌云實(shí)驗(yàn)學(xué)校就像一束光，給這些民工子弟帶來(lái)了希望。梅所長(zhǎng)開展的凌云實(shí)驗(yàn)學(xué)校的這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，既是一次探索，也是一個(gè)縮影。

小說(shuō)塑造了幾個(gè)個(gè)性鮮明、有血有肉的少年兒童形象。如鄒亮、石磊、包平安、李雯、那月、張小木等。石磊無(wú)疑是小說(shuō)中的一個(gè)核心人物。自從四歲的弟弟意外丟失，母親因失子刺激進(jìn)了精神病院，父親便放棄工作開始了漫長(zhǎng)的尋子之路。父親打工的公司領(lǐng)導(dǎo)榮伯出于人文關(guān)懷，以公司的名義把石磊送到了凌云實(shí)驗(yàn)學(xué)校，為了支持學(xué)校辦學(xué)，榮伯代表公司捐助巨資。石磊是個(gè)懂事的孩子，在江老師悉心培養(yǎng)下，發(fā)揮身體素質(zhì)特長(zhǎng)開始了艱苦的游泳訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)不懈努力，一個(gè)普通的農(nóng)村少年最終在全市游泳比賽中勇創(chuàng)佳績(jī)，入選北京市少年隊(duì)。鄒亮從秦嶺深處來(lái)到北京，跟隨父母開面館，在飯店幫忙時(shí)，他學(xué)會(huì)了察言觀色，待人接物，善于與其他同學(xué)友好相處，成長(zhǎng)為一名各方面都優(yōu)秀的學(xué)生。李雯、那月、包平安和張小木等也都各有所長(zhǎng)，各具特色，在逆境中成長(zhǎng)成才，有的成為學(xué)習(xí)尖子，有的獲得知識(shí)競(jìng)賽冠軍，有的變成計(jì)算機(jī)高手。學(xué)校打破常規(guī)，因材施教，為每個(gè)孩子都找到了成長(zhǎng)成才的途徑，助力每一位學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)，苦難與貧困反而成為他們成長(zhǎng)的助推器。在梅所長(zhǎng)、杜老師等人的無(wú)私關(guān)懷下，凌云學(xué)校不僅成為他們教育的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，更是他們?nèi)松募佑驼尽?/p>

除了一群各具個(gè)性的少年，小說(shuō)中幾位性格迥異的老師形象也給人留下深刻印象。梅所長(zhǎng)、杜老師、李老師、江老師，甚至門衛(wèi)令大爺，都各具特色。梅所長(zhǎng)一心致力教育，助力兒童成長(zhǎng)，把一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)，終身未婚。她本來(lái)可以拿高薪，頤養(yǎng)天年，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，可她卻難忘民工子弟，希望為民工子弟教育探索出一條不一樣的成才之路。為了培養(yǎng)這些兒童，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才，她默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。杜老師作為梅所長(zhǎng)的學(xué)生，為實(shí)踐梅所長(zhǎng)的教育理念，放棄了知名中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和優(yōu)厚條件，來(lái)到這所偏僻簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，不為名利，只求讓每一朵花都能綻放出異彩。李老師是有個(gè)性的全能型教師，精通十八般武藝，基本上就是老師中的“全科醫(yī)生”。在他的培養(yǎng)教育下，每個(gè)學(xué)生的才能都得到了最大的發(fā)揮。年輕的江老師不僅是孩子們的老師，更是學(xué)生的大朋友和孩子王，與孩子們完全打成一片。在梅所長(zhǎng)帶領(lǐng)下，他們把全部心血都獻(xiàn)給了25個(gè)民工子弟，經(jīng)過(guò)幾年的努力，在條件異常艱苦的情況下，硬是實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)夢(mèng)想，取得了令人刮目相看的成績(jī)。他們的大愛情懷，獻(xiàn)身教育的精神，成為無(wú)數(shù)教師的楷模，書寫了一曲教育的奉獻(xiàn)之歌。

開闊的視野、深邃的思想、宏觀與微觀的結(jié)合，是這部小說(shuō)的又一大特色。雖然只是25個(gè)學(xué)生短短幾年的一場(chǎng)教育實(shí)驗(yàn)，但卻像一個(gè)微縮景觀，讓我們看到了更加廣闊的世界。學(xué)校因其特殊性，與整個(gè)大千世界緊密聯(lián)系在一起，“鄉(xiāng)村—城市”“學(xué)校—社會(huì)”“國(guó)內(nèi)—國(guó)外”“線上—線下”，是小學(xué)校，也是大世界。石磊父親的尋子之旅、榮伯的愛心助教、包老板的傾力支持、梅所長(zhǎng)等人的無(wú)私奉獻(xiàn)、秦嶺的鄉(xiāng)村生活等等，都在小說(shuō)中得到了充分展示。從凌云實(shí)驗(yàn)學(xué)校這扇小小的窗口，我們看到了更加廣闊的世界，家庭、學(xué)校、社會(huì)在這里融為一體，大大拓展了兒童小說(shuō)的疆域，豐富了小說(shuō)的內(nèi)涵，使小說(shuō)主題更加豐富多元深刻。此外，小說(shuō)中濃郁的生活氣息和煙火味，豐富生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，不僅非常接地氣，也讓讀者從中感受到一種人性的溫暖與詩(shī)意。

（作者系江蘇鳳凰文藝出版社原總編輯）