近期，都市家庭生活劇《歡樂(lè)家長(zhǎng)群（第二季）》在湖南衛(wèi)視、芒果TV播出，引發(fā)關(guān)注。該劇在延續(xù)上一季家庭輕喜劇風(fēng)格的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步聚焦當(dāng)下都市生活中日益普遍的多孩家庭現(xiàn)狀，以新背景下的家庭教育與情感生活為主線，講述了三個(gè)家庭在育兒生活中所經(jīng)歷的新的困惑與矛盾，觸動(dòng)了社會(huì)情感神經(jīng)，使觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。

家庭劇創(chuàng)作源于生活而又高于生活，一直以來(lái)是最具觀眾緣的電視劇題材類型之一。同時(shí)，家庭劇作為一種貼近大眾生活的藝術(shù)形式，在刻畫現(xiàn)實(shí)、折射社會(huì)觀念方面具有自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，因此更應(yīng)承擔(dān)起引領(lǐng)良好風(fēng)氣、傳遞正向價(jià)值的社會(huì)責(zé)任?！稓g樂(lè)家長(zhǎng)群（第二季）》一改傳統(tǒng)家庭劇慣用的沖突敘事和焦慮渲染，以平實(shí)的生活化敘事與帶入式的真摯表演，實(shí)現(xiàn)主題深度與藝術(shù)表現(xiàn)的躍升。該劇不僅拓展了家庭劇的表現(xiàn)視野，更在人物塑造和關(guān)系的構(gòu)建中體現(xiàn)出新時(shí)代家庭倫理與教育智慧的新課題，對(duì)推動(dòng)此類題材創(chuàng)作具有積極的示范意義。

該劇第一季以微信家長(zhǎng)群為核心互動(dòng)場(chǎng)景，第二季則拓展至社區(qū)瑣事、鄰里關(guān)系及多家庭聯(lián)動(dòng)的生活圖景，兼具話題性和現(xiàn)實(shí)性。劇作以“三孩政策”和教育“雙減政策”實(shí)施后的日常家庭生活描述為依托，直面養(yǎng)育焦慮、家校矛盾、親子溝通等現(xiàn)實(shí)議題，同時(shí)又不刻意放大矛盾，而是通過(guò)幽默且富有智慧的劇情設(shè)計(jì)，展現(xiàn)新時(shí)代父母如何在家庭與事業(yè)的忙碌中尋求平衡、在職業(yè)發(fā)展與育兒責(zé)任中實(shí)現(xiàn)雙贏。劇中多個(gè)家庭之間的互幫互助、孩子之間的天真交流、長(zhǎng)輩的開(kāi)明與支持，共同勾勒出一幅現(xiàn)代都市教育生活的新圖景，生動(dòng)詮釋了家作為情感共同體的深刻內(nèi)涵。

在人物塑造方面，該劇在第一季的基礎(chǔ)上增設(shè)了多個(gè)角色，成功塑造了一批真實(shí)可信、具有典型認(rèn)識(shí)意義和審美價(jià)值的家庭成員形象，完成了多視角多維度的敘事建構(gòu)。張嘉益飾演的父親形象擺脫了傳統(tǒng)家庭劇中“邊緣化”“權(quán)威化”的刻板印象，將“成長(zhǎng)型”父親塑造得更加成熟。從第一季中的被動(dòng)應(yīng)對(duì)到新一季中的主動(dòng)探索，他更多參與到育兒事務(wù)中，體現(xiàn)出既溫情又有擔(dān)當(dāng)?shù)男旅婷病≈心赣H們的角色則豐富多元，既有職場(chǎng)媽媽的堅(jiān)韌與智慧，也有全職母親的付出與自我實(shí)現(xiàn)，她們?cè)诮逃^念的碰撞與融合中展現(xiàn)著新一代女性的力量。與第一季中表現(xiàn)出彩的長(zhǎng)輩們的戲份一樣，喜劇老將蔡明、朱時(shí)茂的點(diǎn)綴不僅為劇集增加了新亮點(diǎn)，也延續(xù)了不固守舊有模式的“新長(zhǎng)輩”的視角，他們不僅是家長(zhǎng)群中的家長(zhǎng)，更是家庭事務(wù)中的“調(diào)和劑”與“支持者”。最后，孩子們的形象塑造尤其鮮明，惹人喜愛(ài)。兄弟姐妹之間的競(jìng)爭(zhēng)與陪伴、親子之間的信任與理解、成長(zhǎng)的煩惱與喜悅等都被刻畫得細(xì)膩動(dòng)人，讓劇集呈現(xiàn)爛漫美好的氣氛。

此外，《歡樂(lè)家長(zhǎng)群（第二季）》在美學(xué)品位的自覺(jué)追求上值得肯定。作品能引發(fā)廣泛共情與共鳴，核心在于創(chuàng)作者精準(zhǔn)把握當(dāng)下家庭教育的時(shí)代脈搏，將普遍性的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題升華為具有審美價(jià)值的藝術(shù)表達(dá)。該劇巧妙地以“家長(zhǎng)群”作為敘事切入口，秉持“現(xiàn)實(shí)精神與浪漫表達(dá)并重”的美學(xué)策略，以輕松明快的情節(jié)、幽默生動(dòng)的對(duì)話、真摯自然的情感表達(dá)，在還原生活質(zhì)感的同時(shí)，始終傳遞積極樂(lè)觀的家庭觀念。它不僅僅是一個(gè)關(guān)于“養(yǎng)娃”故事的縱深探討，更是在新時(shí)代背景下，對(duì)家庭教育價(jià)值、親子關(guān)系建設(shè)的重新審視。它不回避矛盾，卻通過(guò)生活流的敘事與鮮活的故事讓觀眾在會(huì)心一笑中照見(jiàn)自身，從而升華思想境界、調(diào)整精神心態(tài)、提高文化素養(yǎng)。同時(shí)，劇中呈現(xiàn)的教育反思，如多孩家庭的子女心理問(wèn)題、尊重兒童個(gè)性與倡導(dǎo)情感溝通問(wèn)題、良好的家校關(guān)系的保持等問(wèn)題，都具有鮮明的現(xiàn)實(shí)意義。

孩子的今天，關(guān)乎著國(guó)家的未來(lái)。魯迅當(dāng)年就曾就“我們現(xiàn)在怎樣做父親”作過(guò)雜文。如今，這一命題仍具深刻價(jià)值。該劇不僅是當(dāng)下家庭題材劇創(chuàng)作的又一次有益探索，也為今后同類題材劇創(chuàng)作如何深化題旨、觀照現(xiàn)實(shí)，提供了可資借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

（作者王樂(lè)系中國(guó)藝術(shù)研究院藝術(shù)學(xué)博士，仲呈祥系中央文史研究館館員)