講述人：湖北省文聯(lián)名譽主席 劉醒龍

曾經(jīng)歷過兩件與文學相關的小事，每每想來，感慨良多。

2020年夏天，我與武漢大學於可訓教授等幾位朋友到位于大別山腹地的英山縣參加一個文學活動。閑聊中，有人提及我的作品《鳳凰琴》。這篇小說聚焦的正是大別山區(qū)，通過“界嶺小學”民辦教師群體的故事，展現(xiàn)了這些平凡而不屈的人在物質匱乏中的堅守。一位熟悉當?shù)厍闆r的年輕人說，縣里至少有10所學校自稱是小說中界嶺小學的原型。于是，我告訴大家，觸發(fā)我寫出《鳳凰琴》的其實是父子嶺小學。

此話一出，於可訓教授立即提議去實地看看。一行人興沖沖地上了車，沿著比早年平坦很多的山路來到那所學校，走進比早年間條件改善了很多的校園，看到笑容比以前多了很多的師生們……

從此，父子嶺小學的名聲傳開了，前去探訪、交流的人絡繹不絕。很快，這里成了一個小小的文化熱點。

差不多也是這個時期，我的故鄉(xiāng)，與英山相隔大約100公里、位于長江北岸的團風縣上巴河鎮(zhèn)張家寨村與其他村合并，有人提議用“鳳凰琴”作為新村村名。讓我驚喜的是，3000多名村民集體投票，一致同意將村名定為“鳳凰琴村”。

這幾年，我有時回村走動，感覺村子變化很大，從鄉(xiāng)親們身上能感受到一種前所未有的飽滿的精氣神。村里的幾個網(wǎng)紅主播，開口閉口“我們鳳凰琴村”如何如何，那是一種發(fā)自肺腑的自豪……

在社會進步的大潮中，這些都是小得不能再小的事。然而回過頭來想想，因為一部文學作品，閉塞的山鄉(xiāng)發(fā)生了改變，人們的精神面貌煥然一新，這怎能不令人動容？

在這個日新月異的時代，展望“十五五”，我深切地期盼廣大人民群眾的精神生活越來越豐富、充實，尤其是鄉(xiāng)村的精神文化需求，更應該給予高度重視和持續(xù)投入——鄉(xiāng)村文化振興又將為鄉(xiāng)村振興提供內在動力。

而在種種精神文化形式中，文學是獨特的。它給世界帶來的積極影響很多時候看不見，但卻是客觀存在的。我期盼在繁榮發(fā)展社會主義文化的過程中，文學的力量進一步彰顯。這需要作家深入真實生活，創(chuàng)作出更多反映時代精神、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而又打動人心的作品，以精神產(chǎn)品促進社會進步，讓人民生活更加幸福美好。

而我，也將繼續(xù)關注當下日新又新的生活——并非以作家的視角，而是作為普通民眾的一員，如此才能獲得源源不絕的創(chuàng)作源泉。