12月5日至7日，由中國作協(xié)指導(dǎo)，中國作協(xié)外聯(lián)部、五洲傳播中心、浙江省作協(xié)主辦，以“童話心靈·美好世界”為主題的2025“絲路童心”中外兒童文學(xué)活動(dòng)周暨第十屆童話大會(huì)在浙江武義舉行。中國作協(xié)原副主席、兒童文學(xué)作家高洪波，中國作協(xié)黨組成員、書記處書記胡邦勝，五洲傳播中心黨組副書記、總編輯井水清，浙江省作協(xié)黨組書記葉彤，原聯(lián)合國教科文組織出版與品牌總監(jiān)、世界圖書之都計(jì)劃及世界讀書與版權(quán)日協(xié)調(diào)員伊恩·丹尼森，2026年國際安徒生獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)主席謝琳·克萊迪，阿聯(lián)酋文學(xué)基金會(huì)首席執(zhí)行官、阿聯(lián)酋航空文學(xué)節(jié)總監(jiān)阿赫拉姆·博盧基，法國訥韋爾市副市長弗朗索瓦絲·埃爾韋，歐亞媒體協(xié)會(huì)副主席斯維什尼科夫·伊利亞等來自25個(gè)國家的180多位嘉賓出席活動(dòng)。

中國作協(xié)黨組成員、書記處書記胡邦勝致辭

胡邦勝在開幕致辭中表示，兒童是世界的明天，是人類的未來。兒童文學(xué)始于人類最本真的情感，扎根于對(duì)美好與善良的共同向往，是文明交流互鑒最柔軟、最堅(jiān)固的基礎(chǔ)，為人類播下理解、尊重與友誼的種子。進(jìn)入新時(shí)代，中外兒童文學(xué)交流日益密切，在互學(xué)互鑒中不斷融合，不僅為各國孩子提供了優(yōu)質(zhì)的精神食糧，也在潛移默化中培育著未來世界的公民。中國作協(xié)高度重視兒童文學(xué)的發(fā)展，不久前，在湖南長沙成功舉辦了“2025中國文學(xué)盛典·兒童文學(xué)獎(jiǎng)之夜”，隆重表彰了19位獲獎(jiǎng)作家，在全社會(huì)引起廣泛關(guān)注。當(dāng)下，兒童文學(xué)已經(jīng)成為中華文化走出去的突出亮點(diǎn)，相信中國兒童文學(xué)一定能為世界兒童文學(xué)的百花園增添新的色彩，為全球小讀者理解人類文明的豐富性打開另一扇窗口。如何為下一代營造更溫暖、更美好的精神家園是我們共同的課題，也是時(shí)代賦予我們的義不容辭的責(zé)任。希望中外兒童文學(xué)作家們分享創(chuàng)作心得，探索作品互譯與出版合作的可能，共同為孩子們撐起一片晴朗的天空，攜手譜寫世界兒童文學(xué)繁榮發(fā)展的新篇章。

葉彤在致辭中說，兒童文學(xué)承載著一個(gè)民族最深邃的文化密碼、最本真的價(jià)值追求和最富想象力的未來圖景，能夠幫助兒童建構(gòu)起健康、向善、堅(jiān)韌的精神世界，點(diǎn)亮人生航行最初的燈塔。在浙江的文學(xué)傳統(tǒng)中，始終流淌著關(guān)懷現(xiàn)實(shí)、呵護(hù)童心、追尋美好的精神清泉。這份深厚的文化積淀，為浙江兒童文學(xué)的蓬勃發(fā)展提供了豐沃的創(chuàng)作土壤和不竭的靈感源泉。希望以本次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化中外兒童文學(xué)的創(chuàng)作、交流、合作、譯介等，架起連接中外、溝通心靈的文學(xué)之橋，讓中國的孩子看到世界的廣闊與多元，讓世界的孩子感受到中華文化的魅力與智慧。

頒發(fā)“童話武義”國際傳播大使聘書

開幕式現(xiàn)場(chǎng)，27位外國嘉賓獲頒“童話武義”國際傳播大使聘書。第十二屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲得者周敏、慈琪、大秀為童話書屋捐贈(zèng)圖書。在中外兒童文學(xué)項(xiàng)目合作成果發(fā)布環(huán)節(jié)，簽訂了中法兒童友好小鎮(zhèn)、《重返南霞》動(dòng)畫改編合作協(xié)議，湯湯童話《水妖喀喀莎》等版權(quán)輸出合作、湯湯圖畫書《小魚大河》舞臺(tái)劇改編、《中國校園文學(xué)》專欄發(fā)布及戰(zhàn)略合作協(xié)議，并發(fā)布了匈牙利作家雷特·耶諾的《金色旋風(fēng)》中文版新書。

活動(dòng)周期間，十余位中外作家、專家交流了各自對(duì)童話觀念、價(jià)值、內(nèi)涵和外延的理解與認(rèn)識(shí)。在高洪波看來，童話是遠(yuǎn)古人類的想象力與創(chuàng)造力的結(jié)合，是當(dāng)代兒童最貼心的朋友，也是親子共讀的最佳橋梁。童話創(chuàng)作需要兼顧中國元素與兒童視角，實(shí)現(xiàn)文學(xué)邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合。他說：“每個(gè)童話作家都是用童心、童趣造橋的匠人，他們用心血架起一座溝通、理解的橋，一座溫馨、智性的橋，一座浸透了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)又樂于坦誠分享的橋，讓孩子們通過這座橋走進(jìn)綺麗美妙的文學(xué)樂園。”

伊恩·丹尼森引用阿爾伯特·愛因斯坦的話“如果您想讓孩子變得聰明，請(qǐng)閱讀童話，如果您想讓他們變得更聰明，請(qǐng)閱讀更多的童話”，表明童話對(duì)于孩子成長的重要作用。他談到，中外童話看似來自不同的故事母本，但都表達(dá)了人類的想象力，傳遞出人類共同的價(jià)值觀。謝琳·克萊迪介紹了國際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）評(píng)選國際安徒生獎(jiǎng)的過程，她談到，經(jīng)典兒童文學(xué)作品之所以能夠跨越世代、風(fēng)靡全球，只因它們觸及人類最本質(zhì)的真理：堅(jiān)韌、希望、勇氣與歸屬感的追尋。安徒生用他的童話作品證明，故事是橋梁，它們連接彼此、深化共情，更幫助兒童理解這個(gè)復(fù)雜的世界。

湯素蘭認(rèn)為，童話用超拔的想象力和詩意的文字創(chuàng)造了美麗的夢(mèng)想世界，契合孩子們狂野的想象、浪漫的精神和游戲的天性。童話的核心是以象征性的思維方式書寫充滿希望的故事，用減法的藝術(shù)傳遞善意、信念與情感的真實(shí)力量。湯湯談到，童話創(chuàng)作有四個(gè)關(guān)鍵詞：好奇、真實(shí)、深情和智慧，“有一顆好奇之心，人才會(huì)活得興致勃勃，才能從平凡微小的事物中發(fā)現(xiàn)新意”。她認(rèn)為，童話創(chuàng)作是用隱喻的故事寫出真實(shí)的童年滋味和人生經(jīng)驗(yàn)，是深情的藝術(shù)，在表達(dá)什么和怎么表達(dá)上都需要智慧。

“童話與生命一樣，底色都是如何愛、如何活。”格日勒其木格·黑鶴從自己在草原上與動(dòng)物們一同成長的童年談起，希望通過兒童文學(xué)創(chuàng)作讓孩子們理解人類應(yīng)該與地球上所有生命共享自然。在他看來，文學(xué)的意義是用文字留住時(shí)間，兒童文學(xué)擁有可以留住所有人童年時(shí)光的力量。孫建江表示，雖然兒童文學(xué)作家、學(xué)者和出版人是有國界的，但兒童文學(xué)沒有國界，大家對(duì)童話藝術(shù)的由衷熱愛、執(zhí)著追求和美好愿景是相同的。童話為我們的生活帶來了希望，期待童話能點(diǎn)亮每一個(gè)孩子的童年。

阿赫拉姆·博盧基談到，兒童是國家的未來，是民族的希望，他們能看見我們看不到的未來。她介紹了阿聯(lián)酋積極倡議和組織兒童閱讀活動(dòng)的基本情況，并表示：“故事可以治愈創(chuàng)傷、賦予力量，可以讓出身千差萬別的孩子變得團(tuán)結(jié)起來。童話提供給孩子的不僅是故事，還有意義與希望，教會(huì)他們克服恐懼、面對(duì)黑暗，創(chuàng)造一個(gè)美麗的世界。”斯維什尼科夫·伊利亞表示，中國兒童文學(xué)正在成為國際兒童文學(xué)版圖上的新亮點(diǎn)，近年來，無論是中國繪本、動(dòng)畫，還是融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的中國故事，都在國際上享有盛譽(yù)，它們承載著深厚的文化底蘊(yùn)，又傳遞出溫暖與真誠，這正是當(dāng)今全球兒童都需要的精神食糧。

弗朗索瓦絲·埃爾韋談及法國訥韋爾市的文化環(huán)境與豐富的文學(xué)活動(dòng)樣態(tài)。她認(rèn)為，兒童可以通過閱讀城市的故事來了解不同地區(qū)的文化差異，鍛煉語言能力和社交能力、同理心和想象力。約羅·迪亞洛比較了中國古典名著《西游記》《封神演義》中的孫悟空、哪吒、敖丙與阿拉伯國家的辛巴達(dá)、阿拉丁等人物形象，表示世界各國的孩子們可以從來自不同文明的故事中理解不同文化，這就是中外兒童文學(xué)交流互鑒的意義。

活動(dòng)周期間還舉行了第十屆童話大會(huì)頒獎(jiǎng)儀式暨“絲路童心”童話劇展演活動(dòng)，為第四屆蔣風(fēng)兒童文學(xué)獎(jiǎng)（青年作家獎(jiǎng)）、第七屆“溫泉杯”短篇童話大賽、第十屆“奇思妙想·童心飛揚(yáng)”小學(xué)生童話創(chuàng)作大賽的獲獎(jiǎng)作家頒獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生為資深評(píng)委專家頒發(fā)“小紅花”。現(xiàn)場(chǎng)演出了《AI？愛！》《貓尾兔喜喜》《童話屋的秘密》《小魚大河》等兒童劇目。此外，30余位中外作家、評(píng)論家和出版人走訪璟園，參觀童話書屋，彼此贈(zèng)送作品，結(jié)下深厚友誼。俄羅斯作家葉蓮娜·卡扎凱維奇走進(jìn)武義實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展講座，并與學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。

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