打開短視頻平臺，時常能刷到些荒誕內(nèi)容：弱柳扶風的林黛玉徒手倒拔垂楊柳，關(guān)羽因買到假皮鞋找劉備維權(quán)，孫悟空騎摩托車……經(jīng)典角色穿越次元、言行顛覆。

這類“AI魔改”短視頻，往往始于一個刻意制造反差、聳人聽聞的“標題黨”式創(chuàng)意，再交由技術(shù)快速填充生成。“魔改”成了“亂改”，歸根結(jié)底，它就是低成本的“流量生意”，是空洞、低俗的數(shù)據(jù)狂歡，不僅擠壓著優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)內(nèi)容的生存空間，也讓厚重的文化因此變得輕浮、廉價，走向“文化虛無”。

面對“AI魔改”，面對“文化虛無”，我們不能“一笑而過”。國家廣播電視總局近日在全國范圍內(nèi)啟動了為期一個月的“AI魔改”視頻專項治理行動，重點指向基于四大名著、歷史題材、革命題材、英模人物等電視劇作品進行“魔改”的視頻。這次治理并非“一刀切”地限制正當AI創(chuàng)作，而是精準擊中核心癥結(jié)，為數(shù)字時代的文化生產(chǎn)標定清晰的價值紅線。

技術(shù)可以拓展想象的邊界，但不能踐踏文化的底線；創(chuàng)作可以追求新穎的表達，但不能顛覆歷史的共識。

一個民族的文化認同，是建立在共同的、相對穩(wěn)定的歷史記憶和經(jīng)典敘事基礎(chǔ)之上的。看《紅樓夢》和《三國演義》，我們可以看到中國人的精神生活和人生哲學；看《西游記》和《水滸傳》，我們又能領(lǐng)略中國人對宇宙的想象力和現(xiàn)世的快意追求。當AI將其粗暴地置入全然無關(guān)的場景，當經(jīng)典淪為碎片化、低俗化的“惡搞素材”，實則是消解了經(jīng)典之為經(jīng)典的審美價值與思想價值。

更值得警惕的是，對尚未建立完整認知體系的未成年人而言，海量的、似是而非的“AI魔改”信息，會干擾乃至篡改其文化認知的基底。

試想，被“魔改”的片段可能成為孩子們對文化的“第一印象”：如果通過“劉備賣假鞋”認識《三國演義》，通過渲染血腥暴力的“邪典動畫”理解歷史，通過庸俗化、娛樂化的“段子”走近英雄，他們會形成怎樣的世界觀、人生觀和價值觀？他們將如何認識我們這個民族的歷史和文化？甚至有家長憂心忡忡地發(fā)現(xiàn)，一些孩子正沉迷在夾雜著暴力內(nèi)容、被嚴重扭曲的“外國山海經(jīng)”。若任由“AI魔改”扭曲、篡改和褻瀆我們的文化形象，面目全非的又何止是經(jīng)典？

從這個角度看，此次專項治理行動，就是在重申人文精神之于文化創(chuàng)造、審美培育和價值塑造的重要作用，就是在呼喚人在數(shù)據(jù)浪潮中的主體性和文化自覺。

技術(shù)是“畫筆”，怎樣推動“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”而非“破壞性解構(gòu)”，人是“繪圖者”；平臺是“畫紙”，如何優(yōu)化算法，將文化品質(zhì)與社會效益納入價值考量，人是“展卷者”；在享受技術(shù)便利的同時，怎樣保持堅定的文化自信，人是“讀畫者”。

AI時代，技術(shù)仍會不斷發(fā)展，但民族精神的星空需要恒定的坐標。這需要每個人的參與，需要我們共同去構(gòu)建兼具技術(shù)水準與人文精神的創(chuàng)作生態(tài)。