1月22日，魯迅文學(xué)院湖南兒童文學(xué)創(chuàng)作高級(jí)研修班結(jié)業(yè)典禮在京舉行。魯迅文學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)李東華，副院長(zhǎng)郭艷、張明遠(yuǎn)，湖南省作家協(xié)會(huì)主席湯素蘭出席典禮并為學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。研修班52名學(xué)員及工作人員共同參與，見證這段為期十天的文學(xué)研修之旅圓滿落幕。

李東華在講話中指出，黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把少年兒童放在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略位置，兒童文學(xué)作家以優(yōu)秀作品為民族未來(lái)建造美好精神家園，使命光榮、責(zé)任重大。十天里，學(xué)員們勤奮學(xué)習(xí)、積極交流，以謙遜求知的態(tài)度展現(xiàn)了湖湘兒童文學(xué)作家的良好風(fēng)貌。離別之際，她提三點(diǎn)希望與學(xué)員共勉：一是持續(xù)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平文化思想，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的重要指示精神，以精品力作助力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；二是扎根生活、守正創(chuàng)新，提升兒童文學(xué)原創(chuàng)力，從湖湘文化根脈中汲取養(yǎng)分，貼近當(dāng)下兒童真實(shí)生活，保持終身學(xué)習(xí)態(tài)度拓寬知識(shí)邊界，以契合時(shí)代的表達(dá)滿足少年兒童精神需求，增強(qiáng)中國(guó)原創(chuàng)兒童文學(xué)在世界童書市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力；三是堅(jiān)守藝術(shù)理想、薪火相傳，引領(lǐng)兒童文學(xué)健康向上風(fēng)尚，既潛心打磨精品力作，為“童話湘軍”增光添彩，又培育新生力量，續(xù)寫湖湘兒童文學(xué)輝煌。

湯素蘭在講話中首先對(duì)本次研修班的圓滿結(jié)業(yè)表示熱烈祝賀，向魯迅文學(xué)院對(duì)湖南兒童文學(xué)事業(yè)發(fā)展的大力支持致以誠(chéng)摯感謝。她指出，兒童文學(xué)是點(diǎn)亮童年的精神火炬，承載著滋養(yǎng)心靈、傳承文明的重要使命，湖南擁有深厚的文學(xué)底蘊(yùn)和豐富的兒童文學(xué)創(chuàng)作資源，此次研修班為湖南兒童文學(xué)作家搭建了高端學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，是魯院與湖南作協(xié)攜手培育文學(xué)人才的重要舉措。她回顧了2007年自己在魯院八里莊校區(qū)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以《感恩的心》《相逢是首歌》《放心去飛》三首歌串聯(lián)起對(duì)魯院的深厚情感，感慨魯院是文學(xué)路上的“加油站”，是創(chuàng)作者汲取能量、重新出發(fā)的精神高地。針對(duì)湖南兒童文學(xué)的傳承與發(fā)展，湯素蘭提出三點(diǎn)希望：一是永葆赤子之心，做兒童世界的守護(hù)者，；二是汲取多元文化營(yíng)養(yǎng)，做兒童文學(xué)的創(chuàng)新者；三是堅(jiān)守文學(xué)理想，行正道、守初心、成大家，在信息紛擾的時(shí)代保持“靜氣”與“定力”。她強(qiáng)調(diào)，湖南省作協(xié)將始終做學(xué)員們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，全力搭建平臺(tái)，支持大家在兒童文學(xué)道路上穩(wěn)步前行。

學(xué)員代表任彧嬋、陳王涵、梁典逸先后發(fā)言，深情回顧了在魯院的學(xué)習(xí)時(shí)光，分享了各自的成長(zhǎng)與感悟。學(xué)員們紛紛表示，將把此次研修的所學(xué)所思所悟轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作動(dòng)力，牢記領(lǐng)導(dǎo)與專家的殷切囑托，堅(jiān)守兒童文學(xué)創(chuàng)作陣地，扎根生活、貼近兒童，用溫暖而有力量的文字，書寫新時(shí)代少年兒童的精神風(fēng)貌，講好中國(guó)故事、湖南故事，以實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)時(shí)代與人民的期待。

本次研修班是湖南兒童文學(xué)提升計(jì)劃的重要舉措，得到了中國(guó)作協(xié)、魯迅文學(xué)院與湖南省作協(xié)的高度重視，課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合湖南兒童文學(xué)創(chuàng)作實(shí)際，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名作家、評(píng)論家、編輯開展專題授課，并組織了多場(chǎng)作品研討、對(duì)談和改稿等活動(dòng)，為學(xué)員搭建了全方位的學(xué)習(xí)提升平臺(tái)。全體學(xué)員通過(guò)系統(tǒng)研修，進(jìn)一步明晰了創(chuàng)作方向，提升了創(chuàng)作能力，為湖南兒童文學(xué)創(chuàng)作隊(duì)伍注入了強(qiáng)勁活力。