西班牙中國(guó)問(wèn)題專家安德烈斯·埃雷拉在他的文章中曾這樣寫(xiě)道：“上世紀(jì)80年代后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，西班牙關(guān)于中國(guó)的研究并不充分，高校對(duì)中國(guó)研究的熱情尚未覺(jué)醒，有限的進(jìn)步往往是由某個(gè)具體項(xiàng)目或個(gè)別學(xué)者推動(dòng)。西班牙當(dāng)代漢學(xué)的起步凝聚著他們的心血，其中就包括馬德里自治大學(xué)1992年成立的首個(gè)東亞研究中心及其領(lǐng)導(dǎo)者——達(dá)西安娜·菲薩克。”

如今已是花甲之年的菲薩克始終保持傳播中國(guó)文化的虔誠(chéng)之心，憑借日復(fù)一日的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、系統(tǒng)研究、大膽創(chuàng)新，終將熱愛(ài)發(fā)展為專業(yè)，為西班牙當(dāng)代漢學(xué)發(fā)展提供了難能可貴的路徑、經(jīng)驗(yàn)。2012年，她獲得第六屆中華圖書(shū)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，而這背后承載的是中國(guó)與西班牙建交50年來(lái)，她為兩國(guó)文化交流事業(yè)做出的巨大努力。

隨西班牙國(guó)王首次訪華

1960年，達(dá)西安娜·菲薩克出生于西班牙馬德里。父親是頗有名氣的建筑家，曾于上世紀(jì)50年代因公過(guò)境香港，并在短暫的東亞之行中洞悉中國(guó)巨大的發(fā)展?jié)摿Γ瑯O富遠(yuǎn)見(jiàn)地對(duì)孩子們進(jìn)行了中文啟蒙，這在當(dāng)年的西班牙絕對(duì)是先人一步。菲薩克回憶說(shuō)：“我大概是從六七歲起學(xué)習(xí)中文，十一二歲時(shí)父親便邀請(qǐng)臺(tái)灣博士留學(xué)生駐家，為我的中文學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。待到中西建交之初，父親通過(guò)中國(guó)駐西班牙大使館為我找中文老師。十七八歲時(shí)我對(duì)普通話已經(jīng)有了一定掌握，學(xué)得也更認(rèn)真了。”

1978年，未滿18歲的菲薩克迎來(lái)人生中第一個(gè)高光時(shí)刻——作為當(dāng)時(shí)西班牙國(guó)內(nèi)稀缺的漢語(yǔ)人才，她參與了西班牙國(guó)王胡安·卡洛斯一世的首次訪華，為西班牙埃菲通訊社的記者們做翻譯。這是中西建交后兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人首次會(huì)晤，也是西班牙邁向民主化和中國(guó)改革開(kāi)放前夕雙方具有歷史意義的一次交往。很少有人知道，西班牙媒體對(duì)中西兩國(guó)高層互動(dòng)的第一次報(bào)道，離不開(kāi)這位懂中文的馬德里姑娘的大力協(xié)助。

此后，菲薩克應(yīng)邀再次來(lái)華短暫工作和生活。在各類活動(dòng)中，她走近中國(guó)文化界，結(jié)識(shí)了巴金、錢鍾書(shū)、楊絳夫婦以及一大批青年作家，其中包括當(dāng)時(shí)年僅29歲的鐵凝和32歲的莫言。她回憶說(shuō)：“變革中的中國(guó)復(fù)雜多樣。從知識(shí)分子那里，我更深刻地感受到中國(guó)人的思想轉(zhuǎn)變。”1981年，菲薩克與其老師合譯完成的西班牙名著《小銀和我》節(jié)選發(fā)表。3年后，該書(shū)全文由人民文學(xué)出版社付梓出版。

菲薩克并不僅僅停留在翻譯工作上，她有著更高的追求。1985年，菲薩克進(jìn)入漢學(xué)傳統(tǒng)悠久的意大利那不勒斯東方大學(xué)，師從意大利漢學(xué)家高察專攻中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)。其間，她彌補(bǔ)了文言文水平不足的短板，越發(fā)意識(shí)到，要了解當(dāng)代中國(guó)，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化必不可缺。也正是從那時(shí)起，她更加投入地參與到中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)譯介之中，為推動(dòng)中西文壇學(xué)界交流發(fā)揮了重要作用。

譯介中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

一直以來(lái)，菲薩克都以結(jié)識(shí)中國(guó)作家為榮。她曾給巴金寫(xiě)信，申請(qǐng)翻譯長(zhǎng)篇小說(shuō)《家》。她在中國(guó)和西班牙多次面見(jiàn)錢鍾書(shū)、楊絳夫婦，這對(duì)樸素而有修養(yǎng)的學(xué)者伉儷給她留下了深刻印象，也讓她有機(jī)會(huì)翻譯《圍城》。她一直與中國(guó)作家保持聯(lián)系，翻譯了鐵凝等作家的中篇小說(shuō)，魯迅、高曉聲、畢飛宇、蘇東、曹文軒等作家的短篇小說(shuō)。

在菲薩克看來(lái)，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)代表了希望，其被世界普遍接受和認(rèn)同的根本原因并非個(gè)別譯者的推動(dòng)，而是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)自身的發(fā)展。她認(rèn)為，自上世紀(jì)開(kāi)始，中國(guó)文學(xué)慢慢走上一條屬于自己的道路。這條道路既不是單純的繼承傳統(tǒng)，也不是簡(jiǎn)單地汲取西方的寫(xiě)作方法，而是把中國(guó)傳統(tǒng)的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和世界現(xiàn)代的寫(xiě)作方法融合在一起，有效擴(kuò)大、提升了中國(guó)文學(xué)在世界的影響范圍和力度。眾多優(yōu)秀作家、作品是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)聞名于世的先決條件。世界上沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家像中國(guó)這樣有這么多的作家。他們非常開(kāi)放，也十分了解世界文學(xué)，好作品一部接著一部，僅此一點(diǎn)，就足以讓中國(guó)文學(xué)在世界上確立自己的地位。

通過(guò)菲薩克的譯介，中國(guó)內(nèi)地現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品第一次擺進(jìn)了西班牙書(shū)店，打破了早年中文作品西語(yǔ)譯著集中于古代典籍的局面，西班牙讀者終于有機(jī)會(huì)透過(guò)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，了解與他們同處一個(gè)時(shí)代的中國(guó)社會(huì)和中國(guó)人。如今，《家》已在西班牙出了幾版，《圍城》重印后也已售罄，這都證明了好作品永遠(yuǎn)不缺讀者，文學(xué)經(jīng)典是民族的，也是世界的。

菲薩克坦言，當(dāng)前中國(guó)作品在西班牙出版的最大障礙不是作品的問(wèn)題，而是許多出版社迫于經(jīng)濟(jì)壓力，無(wú)法堅(jiān)持文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，單單通過(guò)一些英譯本的銷量傳聞就決定要不要發(fā)行。實(shí)際上，作品的水平與有沒(méi)有英譯本、英譯本好不好并無(wú)關(guān)系。菲薩克呼吁西班牙出版商更多關(guān)注在中國(guó)占主流的好作品，她相信十幾億中國(guó)人民挑選出的好作品，也一定能在世界各地引起廣泛共鳴。

為了更好地促進(jìn)中西文學(xué)、文化、翻譯、出版界交流互動(dòng)，2010年上海世博會(huì)前夕，菲薩克通過(guò)西班牙國(guó)際展覽局邀請(qǐng)陳眾議、勞馬、周嘉寧、張悅等中國(guó)當(dāng)代作家赴西旅行。當(dāng)年，菲薩克陪同西班牙國(guó)王訪問(wèn)團(tuán)埃菲通訊社的記者們行走中華大地；而這一次，她陪著幾位中國(guó)作家從北到南走遍了西班牙6座城市。

旅行結(jié)束后，菲薩克將作家們的稿件逐一翻譯，結(jié)集出版了中西雙語(yǔ)版的《西行西行：中國(guó)作家西班牙紀(jì)行》。她說(shuō)：“文學(xué)是反映社會(huì)的一面鏡子，也是讓我們觀察他人、反思自己的一面鏡子。”

推動(dòng)兩國(guó)年輕人交流

上世紀(jì)80年代，西班牙格拉納達(dá)大學(xué)、巴塞羅那自治大學(xué)、馬德里自治大學(xué)先后引入了中文課程，但作為西班牙首都的馬德里卻遲遲未能形成當(dāng)代漢學(xué)學(xué)術(shù)基地。自上世紀(jì)90年代起進(jìn)入馬德里自治大學(xué)任教后，菲薩克一直大力推動(dòng)建設(shè)中文和漢學(xué)相關(guān)學(xué)科，努力彌合西班牙停滯了近兩個(gè)世紀(jì)的漢學(xué)發(fā)展。在多方協(xié)調(diào)努力下，馬德里自治大學(xué)東亞研究中心終于在1992年正式成立。與另外兩所大學(xué)側(cè)重翻譯的中文教學(xué)傳統(tǒng)不同，馬德里自治大學(xué)側(cè)重區(qū)域國(guó)別研究，致力于打破漢學(xué)、中國(guó)學(xué)相對(duì)獨(dú)立的研究壁壘，開(kāi)展東亞國(guó)家視角下的教學(xué)與科研，注重開(kāi)展涵蓋中、日兩個(gè)代表性國(guó)家的國(guó)際學(xué)術(shù)交流與互動(dòng)；科目設(shè)置也不局限于傳統(tǒng)的漢語(yǔ)語(yǔ)言和文學(xué)，而是囊括經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等內(nèi)容，形成多語(yǔ)復(fù)合、學(xué)科交叉的教研特色。

在菲薩克的帶領(lǐng)下，馬德里自治大學(xué)東亞研究中心走過(guò)三十余載，現(xiàn)在已發(fā)展成為西班牙漢學(xué)家培養(yǎng)的核心重鎮(zhèn)。中文及漢學(xué)教育全面融入本碩博三級(jí)學(xué)制，師生來(lái)源日益多樣，反映出西班牙漢學(xué)和中國(guó)學(xué)研究朝著學(xué)科化、專業(yè)化、國(guó)際化方向不斷邁進(jìn)。如今，從這一開(kāi)放包容的教研環(huán)境中走出來(lái)的21世紀(jì)漢學(xué)家們又在反哺并推動(dòng)母校東亞研究專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，形成一支時(shí)代化、年輕化的當(dāng)代漢學(xué)隊(duì)伍。菲薩克說(shuō)：“東亞研究中心教職人員的特點(diǎn)體現(xiàn)在他們國(guó)際化的培養(yǎng)經(jīng)歷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對(duì)推動(dòng)?xùn)|亞研究項(xiàng)目的熱情，我為身為他們中的一員感到榮幸。”

除學(xué)術(shù)成果外，菲薩克認(rèn)為東亞研究中心建立以來(lái)最重要的變化就是中西高校合作的不斷增加。這是文化的溝通、教育的溝通，更是年輕人的溝通。這里的每屆學(xué)生都很希望能獲得機(jī)會(huì)赴華交換一段時(shí)間。伴隨中國(guó)各領(lǐng)域快速發(fā)展，赴華學(xué)習(xí)中文學(xué)生的專業(yè)背景也日益多元。

幾年前，菲薩克曾推薦一名物理學(xué)專業(yè)學(xué)生赴華留學(xué)，如今這名學(xué)生已是牛津大學(xué)的一名教授。她告訴菲薩克，在中國(guó)的留學(xué)經(jīng)歷幫助她建立起職業(yè)生涯與中國(guó)的聯(lián)系，對(duì)其參與國(guó)際科研教育具有十分重要的意義。

從跟隨西班牙國(guó)王初探中國(guó)，到譯介中國(guó)文學(xué)；從帶領(lǐng)中國(guó)作家完成西班牙紀(jì)行，到引導(dǎo)一批又一批西班牙青年認(rèn)識(shí)、了解和熱愛(ài)當(dāng)代中國(guó)，菲薩克架起了中西文化交流互鑒的重要橋梁，也給更多有志于此的人們提供了榜樣的力量，讓大家在彼此鼓勵(lì)中開(kāi)啟中西交往下一個(gè)五十年的嶄新篇章。

（作者單位：北京語(yǔ)言大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)部）