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陳俊年：《棄犬歷險記》的人性之美
確定這個文章標題令我很糾結，文學作品本身就需要作者與讀者形成共鳴，作者和讀者的視角一致，而本文卻引出作者與讀者視角差異這一話題進行探討，只好如此。
2025-11-27
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一部“小百科”式的成長小說
作家唐明常年生活在昆侖山下、三江源頭的格爾木，不僅熟悉而且深愛著青藏高原的山山水水、草木牲畜。
2025-11-26
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真正重要的東西
我是兒童文學作家，也是兩個孩子的媽媽。
2025-11-26
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楊志軍《拉薩的美駝與駿馬》：為愛奔跑，在生活中接受“愛的教育”
《拉薩的美駝與駿馬》，楊志軍著，明天出版社，2025年6月 楊志軍在《雪山大地》中把主人公的歷史使命融入時代精神和對“雪山大地”的信仰，同步表現“草原文明”的現代化進程。
2025-11-26
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白冰：有好書，更需要讓好書和讀者見面
原創(chuàng)好書出版論 車水馬龍的東二環(huán)邊上，接力出版社的北京中心坐落在美惠大廈中。
2025-11-25
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為詩意的少年畫像——兒童小說《夢鶴彩虹橋》創(chuàng)作札記
遇見兒童文學，是一種緣分，也是一種幸福。
2025-11-18
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科幻文學：呼喚破繭的勇氣 | 第十二屆兒獎述評
從本屆全國優(yōu)秀兒童文學獎的評審過程中，我們可以看到近年中國少兒科幻的新圖景。
2025-11-17
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詩歌：童心和詩心中的鳥鳴與星辰 | 第十二屆兒獎述評
在第十二屆全國優(yōu)秀兒童文學獎評選過程中，詩歌（含散文詩）作為重要類別，共有29部作品參評。
2025-11-17
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小說：時代鏡像與美學新質｜第十二屆兒獎述評
在第十二屆全國優(yōu)秀兒童文學獎的725部參評作品中，長篇小說310部，占比近43%，在最終獲獎的18部作品中，小說占7部，比例近39%。
2025-11-17
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童話故事里藏著夢想，也輝映著文明
《器成千年》，李姍姍著，安徽少年兒童出版社，2023年1月 張昊月：《器成千年》是一本和考古有關的童話。
2025-11-14
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“快跑過去，就是新天地”
《方一禾，快跑》，祁智著，江蘇鳳凰少年兒童出版社，2024年4月 記 者：祁老師好，祝賀您的作品獲得第十二屆全國優(yōu)秀兒童文學獎。
2025-11-14
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用“連連看”的方式讓孩子理解陌生事物
《外婆變成了麻貓》，慈琪著，明天出版社，2023年5月 王泓燁：您的獲獎作品《外婆變成了麻貓》具有奇幻的想象、細膩的情感和獨特的敘事，語言上兼具童真童趣與詩意質感。
2025-11-12
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勾勒一幅當代北京城的生動圖景
《胡同也有小時候》，周敏著，春風文藝出版社、人民文學出版社，2024年9月 記 者：《胡同也有小時候》這部小說以寄居在大姑家的小學生侯森森的視角展開，講述了表哥、老刀、小葉子三個人的故事，三個故事分別獨立又形成嵌套結構，共同呈現出北京胡同里的市井生活圖景。
2025-11-12
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天賦是“附加題”，情感與成長才是“必答題”
《改造天才》，賈煜著，北京少年兒童出版社，2023年6月 記 者：祝賀您獲得第十二屆全國優(yōu)秀兒童文學獎。
2025-11-12
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愛讓人成長，愛引發(fā)奇跡
《白夜夢想家》，諾亞著，湖南少年兒童出版社，2024年10月 記 者：諾亞你好，《白夜夢想家》構思精巧、充滿想象力，最后一章揭開謎底，讀完令人特別感動。
2025-11-12
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生命與世界可以相互陪伴
記 者：蔡老師好！祝賀您的《我人生最開始的好朋友》獲得第十二屆全國優(yōu)秀兒童文學獎。
2025-11-11
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中國的青少年閱讀評價標準應該是怎樣
閱讀能力是學習的基礎，每一門學問都從閱讀與理解開始的。
2025-11-07
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智媒與兒童：被低估的學術及時代命題
《智能媒體使用與兒童身心發(fā)展研究》 李曉靜 著 上海交通大學出版社 2024年出版 當前，我國的智能傳播研究較多關注智媒、算法、大模型等新興技術對個體和社會帶來的影響，但學界的探討對象多聚焦成年人，對于智能媒體與兒童青少年的關系，全面、翔實、系統(tǒng)的本土研究相對較少。
2025-11-07
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兒童需要真心貼心之作
當前中國藝術界專為低齡段兒童創(chuàng)作并受到他們喜愛的作品還不算多。
2025-11-06
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循著童心之路，向“審美本位”回歸——第十四屆中國兒童戲劇節(jié)觀察
在娛樂與教育形態(tài)多元的當下，兒童戲劇不同于屏幕媒介的單向傳播，而是以“在場性”構建起獨特鮮活的藝術場域——孩子們在劇場中與角色共情、與故事對話、與演員交流、與同伴合作，在沉浸式體驗中理解真善美的內涵，在想象力的碰撞中培育審美感知力。
2025-11-06
